公略教育
面對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試多項(xiàng)選擇式題時(shí)，不少考生喜歡用分類的方式來高效地推進(jìn)討論，但也有部分考生對于分類的方法心存疑惑，認(rèn)為提出分類會(huì)顯得套路化和模板化，為此不敢采用此方法。今天公略教育來解答大家的疑惑。
分類，即對現(xiàn)有選項(xiàng)按照某種共性特征進(jìn)行合并同類項(xiàng)，通常用于題干選項(xiàng)過多且通過確定標(biāo)準(zhǔn)仍然無法高效選出答案時(shí)，則可以先對選項(xiàng)進(jìn)行分類，再由分類情況進(jìn)一步選出最終選項(xiàng)?？梢哉f，分類分析法是一種簡化比較過程的方法，且往往選項(xiàng)數(shù)量越多時(shí)，分類分析越適用。那為什么有的同學(xué)會(huì)擔(dān)心分類分析法陷入套路化，主要在于部分同學(xué)在使用分類分析法的時(shí)候陷入了一些常見誤區(qū)。
誤區(qū)一：強(qiáng)制分類。主要體現(xiàn)在為了分類而分類，找不到選項(xiàng)的共性特征，致使部分選項(xiàng)歸類不合理引發(fā)爭議;
誤區(qū)二：硬性求全。主要體現(xiàn)在分類后默認(rèn)從每類中各選一個(gè)，致使后續(xù)的討論邏輯不嚴(yán)密，顯得技巧性過強(qiáng);
因此，分類分析法本身是我們高效推進(jìn)討論的重要方法，但在使用中也要關(guān)注使用方法，避免陷入套路化的怪圈。那么如何才能正確使用該方法，避開上述的使用誤區(qū)呢?首先就要學(xué)會(huì)如何對選項(xiàng)進(jìn)行正確分類。
嚴(yán)格來講，無領(lǐng)導(dǎo)面試的多項(xiàng)選擇及排序題的分類沒有固定的分類標(biāo)準(zhǔn)，一方面可以憑借考生對題干選項(xiàng)的不同理解而進(jìn)行分類。如常見的分類方法有按照時(shí)間順序分類(前中后)，有按照主體分類(個(gè)人、學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府等)，有按照層面分類(思想、制度、監(jiān)管、技術(shù))，也有按照內(nèi)外因分類等等。另一方面，也可以關(guān)注背景材料的提示，每一類選項(xiàng)之間最好構(gòu)建一個(gè)邏輯或者層級(jí)關(guān)系。這樣在考場中你的選項(xiàng)分類會(huì)得到更多人認(rèn)可，可以更好推進(jìn)整個(gè)討論的進(jìn)程。以一道例題進(jìn)行說明：
【例題】隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展新舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，人口老齡化的加速，區(qū)域競爭政策的調(diào)整、國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的推動(dòng)，使得各大城市人才的競爭越來越激烈。在此大背景下，我市準(zhǔn)備實(shí)施“萬千人才引進(jìn)項(xiàng)目”，吸引高素質(zhì)人才進(jìn)駐本市。在吸引人才的談?wù)摃?huì)上，各方人士給出了以下八個(gè)選項(xiàng)：
(1)以高薪水來吸引人才;
(2)以零門檻落戶吸引人才;
(3)給人才更多創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策;
(4)以住房保障吸引人才;
(5)給配偶安排工作;
(6)解決子女就學(xué)問題;
(7)給人才安家費(fèi);
(8)給予項(xiàng)目扶持;
問題：從以上8項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最有效的3項(xiàng)，進(jìn)行排序并說明理由。
對比題干8個(gè)選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)，8項(xiàng)措施都是吸引人才在本地扎根發(fā)展的鼓勵(lì)措施，只是側(cè)重的角度不同，有在資金方面給予人才支持，也有解決人才及其家屬在本地生活的后顧之憂，也有在創(chuàng)業(yè)就業(yè)上給予人才良好的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)，故可合并同類項(xiàng)，將其分為三類，分別為，提供資金支持：(1)、(7);完善生活保障：(2)、(4)、(5)、(6);助力就業(yè)創(chuàng)業(yè)(3)、(8)。
當(dāng)然，本題也可按時(shí)間邏輯，從引得進(jìn)、用得好、留得住三個(gè)方面進(jìn)行分類，則這8項(xiàng)措施的最終分類為：引得來：(1)(2)(4)(7);留得?。?5)(6);用得好：(3)(8)。因此，要讓分類顯得不套路，得有一套言之成理，邏輯嚴(yán)密的分類方法，杜絕為了分類而分類。
在分類后也要避開“誤區(qū)二”，切忌默認(rèn)從每類中各選一個(gè)。因?yàn)榉诸惖哪康牟⒉皇且欢ㄒ诿恳活愔懈鬟x一個(gè)選項(xiàng)，也可以全部選擇同一類的選項(xiàng)，具體如何選擇要闡述清楚選擇理由。
如例題中按方法一分類后，要進(jìn)行適當(dāng)論述，我們可以說：要吸引人才在本地長遠(yuǎn)發(fā)展，資金鼓勵(lì)、生活保障、就業(yè)創(chuàng)業(yè)三者的幫扶缺一不可，只有多方面共同發(fā)力，才能最大程度吸引人才，故而在三類當(dāng)中各選一項(xiàng)。如按方法二進(jìn)行分類，則可以對三類構(gòu)建層級(jí)關(guān)系，即引得來是前提，用得好是發(fā)揮價(jià)值，留得住是最終目的，故從三類當(dāng)中各選一項(xiàng)作為最終選項(xiàng)。總而言之，分類后如何進(jìn)行選項(xiàng)選擇，考生需有嚴(yán)密的論述邏輯，唯此才能避開常見的使用誤區(qū)，讓分類分析法的使用更加嚴(yán)謹(jǐn)。
