公略教育
在公職面試過程中哲理類話題考查比較多，不少小伙伴喜歡采用道理論證或者是事例輔證的方式來進(jìn)行分析說明。不過，有些小伙伴空有事例卻不會使用。今天，公略教育
一、單個例子——詳述
例題：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢想成真”。請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
【范例】
正所謂“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。扶貧干部張渠偉，始終踐行“扶貧路上、絕不落下一戶一人”的錚錚誓言，常年超負(fù)荷工作，晝夜奮斗在攻堅(jiān)一線;他通過遍訪全縣，認(rèn)真調(diào)研，提出了20余種攻堅(jiān)方法，解決督導(dǎo)、推進(jìn)、監(jiān)管等三大難題;為縮減往返時間，一連幾天住在自帶的帳篷里，餓了就吃方便面，被村民親切地稱為“帳篷局長”。他正是憑借這股真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難的勁頭，才取得了14萬貧困人口脫貧和整縣摘帽的成績，他本人更是被評為了“感動中國十大人物”。
技巧說明：使用單個例子論證至少要包括“主體+行為+結(jié)果”這幾個部分，其中重點(diǎn)敘述內(nèi)容為“行為”，盡可能緊緊圍繞主題詞進(jìn)行細(xì)節(jié)上的展開，從而打動考官，杜絕“停留表面”。
二、兩個例子——并列或者對比
1.并列使用
例題：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“理想信念動搖是最危險(xiǎn)的動搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡”。請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
【范例】
黨員干部唯有不忘理想信念，才能實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。“草帽書記”楊善洲牢記清廉從政的使命，將“一身正氣、兩袖清風(fēng)”作為座右銘，艱苦奮斗一輩子，最終將價(jià)值3.4億的林場無償捐獻(xiàn)給國家，成為干部為官的榜樣;“林人楷模”谷文昌秉持為民服務(wù)的初心，將“功成不必在我，功成必定有我”落在實(shí)處，扎根東山縣，建設(shè)防護(hù)林，用一生書寫“潛績”的故事，被老百姓親切地稱為“谷滿倉”。正是因?yàn)樗麄兪冀K牢記為人民服務(wù)的理想情懷，初心不忘，使命在肩，才能給當(dāng)?shù)貛矸旄驳氐淖兓?，從而被人民群眾所銘記?/span>
技巧說明：并列使用的兩個事例，要有必要的細(xì)節(jié)展開，都得屬于同一種類型，在篇幅呈現(xiàn)上最好是差不多。比如圍繞“干部實(shí)干”進(jìn)行展開，兩個事例的主角身份都得是“干部”，凸顯的核心詞都得是“實(shí)干”。
2.對比使用
例題：中國古人說：“誠信者，天下之結(jié)也”。請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
【范例】
人無信不立，國無信則衰。為博美人一笑，周幽王烽火戲諸侯，最終落了個自刎亡國的下場;為樹威信、促改革，商鞅城門立木，最終國家實(shí)力逐漸增強(qiáng)。一個帝王無信，自取其辱，身死國亡;一個立木取信，變法成功，國強(qiáng)勢壯;足可見“誠信”之重。
技巧說明：對比使用的兩個事例，是同一主題詞下相反的論證關(guān)系，就像范例中圍繞“誠信”這個話題進(jìn)行展開，正面的例子就需要論證清楚“守信會更好”，反面的例子則需要說明白“失信會變糟”。兩個例子的篇幅盡可能差不多，這樣結(jié)構(gòu)會更勻稱。
三、三個及以上案例——排比使用
例題：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“干事?lián)?，是干部的職?zé)所在，也是價(jià)值所在”。請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
【范例】
“為官避事平生恥。”無數(shù)黨員干部沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)在前，才有了咱們國家現(xiàn)如今的繁榮與富強(qiáng)。“時代楷模”黃文秀把生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)，一心把扶貧路當(dāng)做“長征路”;“當(dāng)代愚公”毛相林向絕壁要天路，在垂直崖壁上打通了村子的致富路;“白發(fā)書記”李忠凱遍訪全鄉(xiāng)貧困戶，精準(zhǔn)施策，尋求致富良方，總結(jié)出32字致富經(jīng)。他們崗位職責(zé)不同，但是都在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。時代在變，而黨員干部的初心未變，如同這些榜樣一般很多干部沖鋒在脫貧攻堅(jiān)的一線以及基層治理的前沿，全心全意為人民服務(wù)，書寫下一個又一個人民滿意的高分答卷。
技巧說明：三個及以上的同一種主題的事例可以組成排比，整體氣勢會更強(qiáng)。因?yàn)槭褂玫睦酉鄬Ρ容^多，所以每個事例的敘述要求精簡，盡可能做到“一個人一件事一句話”，防止出現(xiàn)內(nèi)容冗長、答題時間不夠的情況。
特別說明：不論是采用一個事例，抑或是兩個、三個，甚至是更多的事例，在進(jìn)行事例使用過程中，一定要緊緊圍繞哲理話題，并且要有必要的回扣。
