公略教育
本期公略教育為各位考生帶來了2021國家公務(wù)員行測言語理解:邏輯填空之靈活的并列詞。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細(xì)，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。公略教育溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
邏輯填空是公務(wù)員考試行測中常見的一類題型。每位同學(xué)都很清楚，我們需要分析上下文關(guān)系，再根據(jù)呼應(yīng)點填入合適的詞匯。而在分析上下文關(guān)系時，大家一般看到“和、且、有的”等表示并列詞匯時，會不由自主地填入近義詞。公略教育提醒各位考生實際上，遇到這類聯(lián)合關(guān)系，我們不僅可以填近義詞，也可以填入反義詞。
比如，“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”這句話外在形式上也并列，但是豐滿和骨感也是一組反義詞。這也就意味著，我們在做題目時，不能看到表示并列的形式，就迫不及待地填入近義詞，需要結(jié)合前后文語境，也可能填入一組反義詞。
我們來通過兩道例題感受一下：
例1:正如黨的十七大報告所總結(jié)的：“改革開放不是一蹴而就的”，改革開放不是一次輕松浪漫的旅行，而是一次決定中華民族歷史命運的偉大遠(yuǎn)航，它有________的時刻，也時常充滿驚濤駭浪。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A.細(xì)雨和風(fēng)
B.風(fēng)起云涌
C.風(fēng)平浪靜
D.大風(fēng)大浪
【解析】C。整體改革開放的環(huán)境比較復(fù)雜，必然多種多樣，不可能只呈現(xiàn)出“驚濤駭浪”這一個方面，空缺處與“驚濤駭浪”并列，把整體改革環(huán)境描述完整。所以，空缺處應(yīng)填“驚濤駭浪”意思相反的詞。“風(fēng)起云涌”、“大風(fēng)大浪”明顯不合句意，排除B、D。“細(xì)雨和風(fēng)” 本指自然現(xiàn)象，現(xiàn)多指用和緩的態(tài)度和方式處理問題，不能形容整體環(huán)境。“風(fēng)平浪靜”描寫風(fēng)浪，與后文的“驚濤駭浪”相對應(yīng)，故答案選C。
例題2：燕園的魅力在于它的不單純。就我們每個人來說，我們把青春時代的痛苦和________，追求和________，投入并________于燕園，它是我們永遠(yuǎn)的記憶。
A.歡樂 幻滅 消融
B.高興 退守 交織
C.郁悶 幻想 奮力
D.悲傷 理想 奮斗
【解析】A。前文已經(jīng)用“不單純“形容燕園的魅力，為了體現(xiàn)出“不單純”，所以第一空、第二空所填入的詞語應(yīng)與“痛苦”、“追求”構(gòu)成反義詞，由此排除C、D兩項。再看第三空，所填詞語應(yīng)和“投入”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，且程度要深于“投入”，再根據(jù)“它是我們永遠(yuǎn)的記憶”可知，與“交織”相比，“消融”更恰當(dāng)。故答案選A。
邏輯填空確實考得比較靈活，各位同學(xué)解題時務(wù)必需要分析清楚前后文語境，謹(jǐn)記在外在形式并列的情況下，所填詞匯也可以是反義詞，不能想當(dāng)然地直接填入一組近義詞。
