公略教育
在公務員考試的行測資料分析答題中，很多同學對增長量和增長率的差別了解得不夠清晰，導致在做題過程中經常出現問題，在理清題目問題和匹配對應公式時出現偏差，最終導致選擇答案時出現問題。今天公略教育帶大家一起理清增長量和增長率的差別，以便做題時可以更加順暢。
1、基本概念
增長量：現期比基期多(少)的量，是實際量，有單位，表示變化的多少;
增長率：現期相較基期增長的百分比，是虛數，無單位，是百分數，表示變化的速度或幅度。
從增長量、增長率的概念和作用可以看出增長量和增長率本質的差別是他們數的屬性，增長量是實際量(帶單位的量)如：小張比去年胖了20斤，某省大米產量比去年多產120萬噸，鋼材的進口額比上年多1230萬元。而增長率都是百分數(不帶單位)，如：小張比去年胖了15%，大米產量比去年多產25%等。
針對增長量、增長率的考察，大家也要區(qū)分清楚。
例：2021年大米產量為100萬噸，玉米產量為1000萬噸，2022年大米產量為150萬噸，玉米產量為1200萬噸。
問：①2022年與2021年相比較，哪種農作物產量增加得更多?
公略解析：問題是讓我們比較產量增加的多少，增長量表示增長的多或少，所以我們在求解時應該分別計算兩種農作物的增長量，并比較大小關系，可得玉米的增長量更多。
問：②2022年與2021年相比較，哪種農作物產量增長得更快/增長的幅度更大?
公略解析：問題是讓我們比較增長的快慢或者幅度，是用增長率表示的，所以在求解時應該算出兩種農作物的增長率，其中大米的增長率為50%，玉米的增長率為20%，可知大米產量增長更快。
2、實戰(zhàn)應用
下面我們看一些問法，熟悉增長量、增長率的實戰(zhàn)辨別。
例1.2022年江蘇省農作物產量增長了( )萬噸?
公略解析：根據關鍵詞“增長了”能知道在考增長量或增長率，根據“單位”萬噸可以知道這道題目在考查增長量這個知識點。判斷清楚后大家要對應公式查找數據進行計算啦!
例2.2022年江蘇農作物產量增長了百分之幾?
公略解析：根據關鍵詞“增長了”能知道在考增長量或增長率，根據百分之幾知道這道題目在考查增長率這個知識點。
前邊兩個常見的問法形式是計算增長量或增長率的常見問法，下邊我們再看一下比較增長量或增長率時是如何提問的。
例3.2022年以下四種農作物同比增長最多/少的是哪一種?
公略解析：根據關鍵詞“增長”能知道在考增長量或增長率，根據最多/少能知道這道題目是在比較量的大小。
公略教育希望大家在學習過程中注意不同概念的細節(jié)，不斷鞏固并熟練使用，在之后學習中成績能夠有所提升。
