公略教育
公務員-申論，從字面上剖析，“申”可以理解成申述、申辯、申明，“論”則是議論、論說、論證。因此，回歸到考場上，所謂申論就是對給定資料和特定話題引申開來、展開議論的一種文體。而“特定話題”應來自“作答要求”。所以，考生若想獲得高分，那么把握“作答要求”是重中之重。
歷年試卷中，“作答要求”通常由顏色加粗的題干和具體要求共同組成，這兩個板塊主要傳達兩方面信息，一是“答什么”，二是“作答有何要求”。今天公略教育就來探討如何解決這兩個核心問題。
一、走好審題第一步：明確答什么
往往，題干所給內容會相對冗長、表述相對復雜，若不明確“答什么”，讀材料時會越讀越模糊，甚至迷失找點方向。所以，一定要弄清題干所給任務，具體而言，既要通過審題知道“答什么”，也要力求將抽象問法明確化。
例1：“給定資料2”反映了鄉(xiāng)干部小雷在竇家梁村易地扶貧搬遷過程中遇到的一些問題，請你談談他是如何解決這些問題的。
明確答什么：
1.答什么：談談他是如何解決這些問題的;
2.明確化：小雷解決易地扶貧搬遷問題的做法。
總結：此題并非讓考生提建議，而是歸納小雷相關做法。
例2：根據“給定資料1”，請你談談老馬是怎樣“當好基層這根"繡花針"的”。
明確答什么：
1.答什么：老馬怎樣“當好基層這根"繡花針"的”;
2.明確化：老馬在基層中“好”的表現。
總結：此題重在總結老馬“好”的表現，而“繡花針”只是修飾詞，強調老馬堅持在基層為群眾提供服務。
二、走好審題第二步：明確作答有何特殊要求
在明確“答什么”的基礎之上，還要充分重視題干所給的要求，特別是一些特殊要求。只有這樣，答案呈現才能顯規(guī)范。因此，審題應關注一些少見的特殊要求，弄清含義。
例：某美術館正在策劃藝術家黎明的作品展，請根據“給定資料4”，為這一作品展撰寫一則導言(20分)。
要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質及其藝術追求等方面作答;(2)內容具體、層次分明、語言流暢;(3)不超過400字。
明確作答有何特殊要求：
1.圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質及其藝術追求等方面作答：正文的部分至少分為“創(chuàng)作宗旨、作品材質及其藝術追求”等三個方面;
2.語言流暢：應連貫成句，使用適當的連接詞保證流暢性。
