公略教育
近年來各地事業(yè)單位考試中，常識的考查比重有增長趨勢，這就要求考生朋友們對天文地理、科技人文等各方面的知識有概括性的認識。由于常識包含的內(nèi)容往往浩如煙海，每一個學(xué)科都完全掌握幾乎是不可能的，所以在這里建議考生對于學(xué)科的基礎(chǔ)知識進行學(xué)習(xí)，在熟知基礎(chǔ)原理的情況下，才能有效應(yīng)對多種多樣的考題，公略教育在本文將對事業(yè)單位考試中常見的物理基礎(chǔ)知識——牛頓運動三定律進行梳理。
牛頓第一定律也叫作慣性定律，指的是一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。在事業(yè)單位考試中，慣性定律考查方式比較多樣，既可能考查原理解釋，如：籃球運動員在傳球過程中，球離開手卻還能夠向前運動，請問是受到什么作用的影響?這時就應(yīng)該選擇慣性。也可能考查如何規(guī)避慣性的負面作用，如：坐車遇到急剎車，人們系安全帶是為了減少哪種作用的負面影響呢?其實也是慣性，因為急剎車時人的身體依然保持原本的運動狀態(tài)，就向前傾倒，如果沒有安全帶保護很容易飛出車窗造成不可估量的損失。由此可見，物理學(xué)知識其實貫穿我們生活的始終，考生要善于觀察生活總結(jié)知識。
牛頓第二定律指的是物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，且與物體質(zhì)量的倒數(shù)成正比;加速度的方向跟作用力的方向相同。關(guān)于這一定律的考查一般是從定義出發(fā)，讓考生選擇內(nèi)容和概念的對應(yīng);此外，還可以掌握這一定律的公式：F=ma，其中F表示作用力，m表示物體的質(zhì)量，a表示加速度，從公式的角度就比較好理解三者的數(shù)量關(guān)系。
牛頓第三定律指的是相互作用的兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。這一定律的考查一般是現(xiàn)象解釋，例如：火箭在發(fā)射的時候向下方噴射火焰，為什么能向上升空呢?其實，這就和第三定律息息相關(guān)，火箭噴射火焰給予發(fā)射臺向下的作用力，發(fā)射臺回以向上的反作用力，二者大小相等，方向相反，如此火箭順利升空。
以上就是事業(yè)單位招考中空間站熱點常識集錦，新知能否轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成果，還需長久的積累，趕快掏出小本本做筆記吧。
【試題練習(xí)】(單選)下列現(xiàn)象與對應(yīng)的科學(xué)原理解釋錯誤的是：
A.坐車時如果車突然停下，人會向前倒——摩擦力
B.四季的形成——地球公轉(zhuǎn)
C.物體在空中會下落——萬有引力
D.站在太陽底下會出現(xiàn)影子——光沿直線傳播
【解析】答案選A。坐車遇到急剎車，人向前傾倒是因為受到慣性影響而非摩擦力。故本題答案選A。
