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面試：論文不應(yīng)該只是在學(xué)校內(nèi)完成，應(yīng)該走出去結(jié)合實(shí)踐

2020-10-15 11:58:01 來(lái)源：瀏覽：

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   2020年1月13日上午遼寧省考面試
   現(xiàn)在，大學(xué)生畢業(yè)論文不應(yīng)該只是在學(xué)校內(nèi)完成，應(yīng)該走出去結(jié)合實(shí)踐，談?wù)勀愕目捶ǎ?br />    【解析】
   馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，所謂實(shí)踐出真知。而如今信息化的高速發(fā)展，不但為完成論文的大學(xué)生帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了懶惰。所以，對(duì)于有人提出大學(xué)生完成論文不應(yīng)只著眼于理論，還要走出校園積極實(shí)踐這一說(shuō)法應(yīng)該予以支持。
   要知道，大學(xué)生既在校園內(nèi)做好學(xué)術(shù)研究，又能走出校園真切實(shí)踐對(duì)于論文的完成是十分有利的。一方面，在校園內(nèi)完成的階段，能夠讓學(xué)生夯實(shí)論文相關(guān)的理論基礎(chǔ)，并且能夠通過(guò)查閱文獻(xiàn)借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，積累大量素材；而且也能夠讓學(xué)生的論文內(nèi)容更加專業(yè)系統(tǒng)，符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)也使得學(xué)生與學(xué)生之間以及學(xué)生與教師之間能夠就論題進(jìn)行更加深層次的學(xué)術(shù)交流討論，從而達(dá)到導(dǎo)師、學(xué)生都能夠滿意的結(jié)果。另一方面，在校園外實(shí)的階段，既能夠?qū)⑶捌诳偨Y(jié)的理論通過(guò)實(shí)踐得以證明確認(rèn)，使得論文能夠更加精準(zhǔn)、真實(shí)；而且還能便于學(xué)生擁有鍛煉自身能力的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在進(jìn)入社會(huì)之后也能用較強(qiáng)的動(dòng)手能力積極應(yīng)對(duì)各類情況；同時(shí)，這種校外實(shí)踐的方式，相較于單純?cè)谛?nèi)的研究往往更加困難，所以也有利于大學(xué)生自身能力的展現(xiàn)，也能適當(dāng)提升最終評(píng)定的分?jǐn)?shù)。
   但是我們也應(yīng)該意識(shí)到，這種鼓勵(lì)的態(tài)度雖然積極正確，但是在真正實(shí)施過(guò)程當(dāng)中還是存在困難和不足的。第一，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，為學(xué)生能夠提供的實(shí)踐平臺(tái)是有限的，沒有良好的平臺(tái)，學(xué)生走出校門實(shí)踐則變得越發(fā)困難。第二，個(gè)別畢業(yè)生在完成畢業(yè)論文的時(shí)候，對(duì)于自己的論題把握不清，難以尋找到更加匹配論文的實(shí)踐平臺(tái)以及內(nèi)容，反而會(huì)造成最終的論文結(jié)果差強(qiáng)人意，甚至與論題南轅北轍。
   所以，我們更應(yīng)該更加理性的對(duì)待教育，對(duì)待高校大學(xué)畢業(yè)生學(xué)術(shù)論文的完成。第一，社會(huì)在宣傳典型、任用人才時(shí)，應(yīng)有意識(shí)的強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)與實(shí)踐的平衡性，改變以往只重視分?jǐn)?shù)、理論基礎(chǔ)的看法。第二，高校應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑谡撐淖珜戇^(guò)程當(dāng)中加之對(duì)于實(shí)踐內(nèi)容的要求，從外部施加壓力，從而讓廣大學(xué)生重視起實(shí)踐，走出教室，走出舒適圈。同時(shí)也要為學(xué)生搭建更多的實(shí)踐平臺(tái)，方便學(xué)生準(zhǔn)確捕捉實(shí)踐要點(diǎn)。第三，大學(xué)生本身才是決定自身命運(yùn)的主體，應(yīng)提高自己的個(gè)人認(rèn)識(shí)，像習(xí)近平總書記所說(shuō)既多讀“有字之書”，不斷的從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；又要善讀“無(wú)字之書”，走出書本，實(shí)踐出真知。這樣才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，真正的轉(zhuǎn)化成自身能力，成為國(guó)家發(fā)展的棟梁之才。