公略教育
在以往公務(wù)員面試題目中，綜合分析能力的考察可謂是重中之重，而其中政策理解類題目也是考察的重點，那么考生們能否準(zhǔn)確理解以及掌握此類問題的分析方法，就是能否拿高分的關(guān)鍵。接下來就跟公略教育一起來加深對政策理解題目分析方法的理解。
一般來說政策就是政府或者一些主體為了解決目前所存在的問題而采取的具體手段，這種手段包括措施以及規(guī)定，也就是說出臺的措施以及規(guī)定是為了解決目前現(xiàn)有的問題。我們可以理解為“目的+手段”，因此，我們拿到政策理解類題目時候建議從這兩方面入手。
第一，我們要從分析政策出臺的目的，在這里我們只需要清楚這項政策為什么出臺，出臺是為了解決什么問題，弄清楚這些就可以了，也可以理解為政策出臺的背景或原因。
第二，我們要進(jìn)一步分析政策具體采取的手段，這里也是分為兩個方面，一是從本身的手段合理性或效果出發(fā)，看其是否真正能夠起到作用，二是從實行的角度出發(fā)，看其是否在實行過程中會存在一定問題或帶來負(fù)面作用。當(dāng)然，題目中我們往往可以通過主體進(jìn)行簡單的判斷政策本身是否具有問題，如：最高檢、最高人民法院等，此類主題頒布的政策一般較為官方，其權(quán)威性高，在問題方面我們更多分析的是政策實施中面臨的問題。
第三，我們也要進(jìn)一步分析政策落實層面的問題，也就是對于政策的“目的+手段”進(jìn)行對策的提出，一方面，我們可以想想是否有其他手段能夠更好地達(dá)成這一目的，另一方面，我們也要將在執(zhí)行過程中的存在的不足做出一定的改進(jìn)。如果沒有問題就積極落實該政策。
【例題】
近日，國家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，嚴(yán)格限制向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時間。對此，你怎么看?
【答題要點】
一、目的意義
1.防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，沾染不良習(xí)氣，如游戲中暴力問題。
2.防止孩子因沉迷游戲分散學(xué)習(xí)精力或引發(fā)家庭矛盾，比如，沉迷時間過長，影響休息，影響第二天的學(xué)習(xí)效率;經(jīng)常因為玩游戲而與勸導(dǎo)的家人產(chǎn)生矛盾，影響親子關(guān)系。
3.防止未成年人身體健康發(fā)生問題，如，因長期沉迷游戲而引發(fā)視力下降。
二、存在問題
1.部分游戲企業(yè)未設(shè)置實名認(rèn)證窗口，或認(rèn)證方式過于單一。
2.部分網(wǎng)絡(luò)平臺間接提供租號、賣號服務(wù)，使政策流于形式。
3.孩子使用監(jiān)護(hù)人身份證或進(jìn)行認(rèn)證，出現(xiàn)了66歲老人深夜打游戲的新聞。
三、解決對策
1.加強(qiáng)文化市場監(jiān)管，肅清源頭。國家以及政府層面應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，全面設(shè)置防沉迷系統(tǒng)，嚴(yán)格開展實名驗證，執(zhí)行時段時長控制和消費(fèi)金額限制。
2.加大企業(yè)防沉迷排查處罰力度，加強(qiáng)監(jiān)督巡查，開展專項集中整治。
3.家長、老師、學(xué)校履行監(jiān)護(hù)教育職責(zé)，切實承擔(dān)起保護(hù)未成年人的法律責(zé)任，加強(qiáng)關(guān)愛陪護(hù)和約束規(guī)范，引導(dǎo)孩子們形成良好生活習(xí)慣和用網(wǎng)習(xí)慣。
4.發(fā)揮主流媒體作用積極引導(dǎo)，形成長效機(jī)制。
