公略教育
在結(jié)構(gòu)化面試中，部分題目會要求結(jié)合實際，但是即便題目沒有要求，結(jié)合實際作答其實也不失為一種有效的作答方法。接下來公略教育就如何結(jié)合實際總結(jié)了一些妙招，希望大家能從中受到啟發(fā)，更好地把握“結(jié)合實際”這一要求。
一、結(jié)合時代背景、國情、省情、市情等
在綜合分析中，結(jié)合國情、省情、市情等都會有廣泛的應(yīng)用場景，如：
1.政策評析類。比如談到三孩政策，可以跟當(dāng)前生育率低、人口老齡化的大背景相結(jié)合;
2.名言警句類。比如在談到對“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”進(jìn)行理解時，我們可以結(jié)合當(dāng)前的時代背景來談，結(jié)合兩個大局，國內(nèi)國際的形勢來談。
3.社會現(xiàn)象類。如談到深圳引進(jìn)清北碩博到基層工作的話題，完全可以結(jié)合深圳的實際來談，因為深圳作為改革開放的排頭兵，要建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)，對于參與基層治理的工作人員要求高無可厚非。
二、結(jié)合社會現(xiàn)實
1.論證分析結(jié)合社會現(xiàn)實。比如我們分析國潮熱的原因，少不了談到政府、企業(yè)的共同助力，就可以結(jié)合浙江商務(wù)廳出臺的《關(guān)于促進(jìn)老字號傳承創(chuàng)新發(fā)展的實施意見》、國潮工作委員會的成立，以及阿里巴巴“國潮來了”等活動，體現(xiàn)出政府企業(yè)的實際參與。
2.對策措施結(jié)合社會現(xiàn)實。如垃圾分類的積分制、交通違規(guī)的發(fā)朋友圈集贊懲罰、社區(qū)文明養(yǎng)犬勸導(dǎo)隊;生態(tài)環(huán)境問題的大數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測;干部隊伍建設(shè)的尋找躺平干部，頒發(fā)蝸牛獎等。這都是現(xiàn)實生活中的做法，作答時結(jié)合實際能更接地氣。
三、結(jié)合崗位實際
很多問題的答案不是唯一的，不同人、不同崗位、不同職級最終的結(jié)論可能天差地別。結(jié)合崗位作答，能讓我們的作答更具體。如：
“工作中高情商和高智商哪個更重要?”
在回答這個問題時，完全可以結(jié)合崗位實際，比如作為專業(yè)技術(shù)崗，最核心的還是具備超高的技術(shù)水平和專業(yè)知識，才能去勝任崗位要求，從這個意義上說，高智商于我而言更重要。
四、結(jié)合自身實際
在考場上，面試官對我們并不了解，只能通過短暫的接觸評判我們是否適合，因此我們應(yīng)該盡全力讓面試官看到一個更真實、更優(yōu)秀的自己。
如，在談到要立志、堅持、不怕困難等這些品質(zhì)時，我們完全可以在作答過程中結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行分享，讓考官看到我們身上的優(yōu)秀品質(zhì);
再如，對于當(dāng)前的考公、考編熱，你怎么看?我們本就是蕓蕓考公大軍中的一員，完全可以融入自己的觀點(diǎn)：“對于考公考編熱，很多人看到的是穩(wěn)定和安逸，而我看到的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在看到脫貧攻堅、抗疫、抗洪中政府還有很多黨員干部的擔(dān)當(dāng)后，我也想成為其中一員，這是我選擇今天站在這里的初衷。”
