公略教育
一、準(zhǔn)確定位自己“人設(shè)”
在面試的考場(chǎng)上，我們必須要知道自己是誰，這決定了我們要說什么話、做什么事;“人設(shè)”越清晰，給考官留下的印象也越深刻。
首先，我們需要正確看待公職面試。公職面試不是給大家提供拿到“鐵飯碗”的機(jī)會(huì)，而是為國家選拔后備力量，是關(guān)乎未來國家實(shí)力、社會(huì)發(fā)展、民生福祉的一件大事。所以在這個(gè)過程中我們的格局必須打開。
其次，有清晰的自我認(rèn)知。我們需要認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合用人的需要，清晰地知道自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、特點(diǎn)、潛力等，包括你的年齡、專業(yè)水平、對(duì)擬任職崗位而言你的價(jià)值等。
最后，有明確的奮斗目標(biāo)。站在公職面試的考場(chǎng)上，我們不再是為了得到一份工作，而是獲得一個(gè)報(bào)效國家、回饋社會(huì)、造福人民的一個(gè)機(jī)會(huì)。我們渴望在新時(shí)代為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、言行舉止符合“人設(shè)”
一個(gè)有著“家國情懷”的年輕人應(yīng)該是什么樣，我們就應(yīng)該是什么樣。
一是有較強(qiáng)的時(shí)政敏感度。我們對(duì)國家的大事小情都應(yīng)該有所了解，在備考期間，可以通過權(quán)威媒體來了解時(shí)下新聞，比如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等，對(duì)熱門的評(píng)論性文章也可以多閱讀、學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)到的知識(shí)通過思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行整理，以此來豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
二是解決問題注重務(wù)實(shí)性。未來如果入職公職系統(tǒng)，都是從基層做起，我們是政策的執(zhí)行者，所以在面試中談及對(duì)策時(shí)就更需要?jiǎng)?wù)實(shí)。如談及當(dāng)前快遞包裝會(huì)帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染時(shí)，就會(huì)有同學(xué)說“未來要加強(qiáng)監(jiān)管”。這個(gè)要點(diǎn)本身是沒錯(cuò)，但是說了又好像沒說，只給了一個(gè)模糊的方向，誰來監(jiān)管、如何監(jiān)管說得都不明確。務(wù)實(shí)的答案則應(yīng)該是“環(huán)保部門應(yīng)履行責(zé)任?？梢约s談快遞公司、大型電商平臺(tái)等強(qiáng)調(diào)問題的嚴(yán)重性;針對(duì)快遞包裝生產(chǎn)行業(yè)可以通過設(shè)置扶持資金、搭建科研交流平臺(tái)等方式，促進(jìn)快遞包裝環(huán)?；?。
三是回答過程注重交流感。面試本身還是交流，我們?cè)诿嬖囍胁⒉皇窃诖痤}，而是在分享自己的想法。所以，就像聊一個(gè)很日常的話題一樣去說就好，目視考官，根據(jù)問題的不同可以有不同的情感表現(xiàn)，或認(rèn)真、或嚴(yán)肅、或積極、或憤慨。
