公略教育
1.審題要細(xì)致。對于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目，大家需要重點(diǎn)關(guān)注以下信息：活動目的、活動主題、給定身份，特殊限制條件以及問法。
2.分析要深入。對于已知信息，我們的理解不能只停留在字面上，更要深入地分析背后暗含的條件。
接下來，我們借助一道題來幫助同學(xué)們更好地掌握上述技巧。
例題展示
為提升干部稅收專業(yè)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，某市稅務(wù)局舉辦“學(xué)習(xí)興稅、服務(wù)發(fā)展”系列講座，每期2小時。小張負(fù)責(zé)第三期講座：
(1)講座時間：按計(jì)劃下個月舉辦。
(2)可選師資：一是重點(diǎn)大學(xué)張教授，發(fā)表過多篇稅務(wù)學(xué)術(shù)論文，經(jīng)常到兄弟單位授課;二是稅務(wù)專家李博士，有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，目前帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)行業(yè)務(wù)攻關(guān);三是上級機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門丁處長，對本系統(tǒng)情況十分熟悉，但下個月可能到外省出差。
(3)課程要求：符合工作需要，滿足干部需求。
如果你是小張，為保證講座取得良好效果，需要重點(diǎn)考慮哪幾個方面?
【結(jié)合例題講解】
1.目的：提升專業(yè)能力、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。因此，我們接下來的講座內(nèi)容中，就一定要包括稅務(wù)專業(yè)知識，如稅法、業(yè)務(wù)操作等。至于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，可以通過互動或激勵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。
2.活動主題：學(xué)習(xí)興稅、服務(wù)發(fā)展。為滿足這一主題，講座要注重學(xué)習(xí)效果，可設(shè)置互動討論、現(xiàn)場答疑等環(huán)節(jié)。
3.我的身份：小張。無明確說明，默認(rèn)稅務(wù)局的工作人員，無需做過多分析。
4.限制條件：
(1)每期2小時。時間有限，因此講座涉及多個環(huán)節(jié)時，要做好時間分配。
(2)第三期講座。對于這個條件，我們要意識到需要去了解前兩期的開展情況，一方面可以借鑒經(jīng)驗(yàn)，另一方面避免內(nèi)容重復(fù)。
(3)可選師資。這里三位專家的信息中包含了個人優(yōu)勢和時間安排兩部分，這里選誰都可以，但一定要注意論述理由時要圍繞著“提升專業(yè)能力”這一核心目，且?guī)熧Y時間不允許時要給出應(yīng)對方案。
(4)講座時間。下個月，時間間隔較長，師資方面時間上可能會有不確定性，所以需要隨時聯(lián)系，做出調(diào)整。
(5)課程要求。符合工作需要，滿足干部需求，這一部分，我們就需要分析兩個問題，第一，工作過程中會涉及哪些需要?比如政策解讀、業(yè)務(wù)辦理、群眾問題解決等，以此來豐富講座內(nèi)容。第二，干部有哪些需求?這就需要前期做一個調(diào)研，了解干部實(shí)際需求。
5.問法：為取得良好效果，重點(diǎn)考慮哪幾個方面。這里需要注意兩點(diǎn)，第一，問的是重點(diǎn)考慮哪幾個方面，就意味著不需要面面俱到的進(jìn)行回答，只需要答出重點(diǎn)環(huán)節(jié)即可，就此題而言，我們的重點(diǎn)環(huán)節(jié)包括，調(diào)研(前兩期講座、干部需求)、確定師資、保障措施(隨時溝通調(diào)整)、講座舉辦(內(nèi)容、環(huán)節(jié)、時間分配)。第二，要求要取得良好效果，因此我們答題時需要簡單說明一下各部分安排對活動效果的促進(jìn)作用，回應(yīng)問法。
以上就是給大家分享的，計(jì)劃組織題如何充分利用題干信息的方法，希望對同學(xué)們能夠有所幫助。
