公略教育
一、例題
李華新入職成為一名公務(wù)員，他想盡快取得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在一次單位的業(yè)務(wù)工作會(huì)議上，他依據(jù)報(bào)刊上一些理論文章和介紹，向局領(lǐng)導(dǎo)提出了本局工作中存在的問(wèn)題和業(yè)務(wù)發(fā)展的建議。有些觀點(diǎn)不切實(shí)際，事后面對(duì)同事的異議，李華有了思想負(fù)擔(dān)。同事小張想找他談一談。如果你是小張，你會(huì)對(duì)李華談些什么?
二、考點(diǎn)點(diǎn)撥
該題重點(diǎn)考查考生的說(shuō)服能力、人際主動(dòng)性，從問(wèn)法上看側(cè)重表達(dá)內(nèi)容的考查。表達(dá)要想具有說(shuō)服力，內(nèi)容要注意三點(diǎn)，一是能看到李華做法中的積極之處;二是能幫助李華分析，使他認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在;三是給李華提出合理化的建議，并幫助李華消除思想負(fù)擔(dān)，提高自己。
三、答題要點(diǎn)
1.肯定李華做法中的可取之處。
(1)想盡快取得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，說(shuō)明他思想上積極進(jìn)取。
(2)針對(duì)單位的業(yè)務(wù)工作問(wèn)題，能夠依據(jù)文章提出建議，說(shuō)明他日常愛(ài)學(xué)習(xí)、有想法、解決問(wèn)題有方法。
(3)能在會(huì)議上積極主動(dòng)地表達(dá)自己對(duì)部門事務(wù)的看法和建議，說(shuō)明他工作主動(dòng)性強(qiáng)、責(zé)任感強(qiáng)。
2.說(shuō)明李華做法中的問(wèn)題以及帶來(lái)的影響。
(1)僅靠報(bào)刊上的理論文章和介紹去分析全局性重要工作，容易不切實(shí)際且片面，導(dǎo)致無(wú)法真正解決問(wèn)題，還會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)、同事留下浮躁、不切實(shí)際的印象。
(2)面對(duì)同事的異議，他產(chǎn)生思想包袱，會(huì)影響自己的工作開(kāi)展，更不利于得到同事的認(rèn)可。
3.給予李華建議。
(1)建議他繼續(xù)保持積極主動(dòng)、踏實(shí)肯干的工作勁頭，多向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做好本職工作。
(2)告訴他在提出建議之前要通過(guò)查資料、請(qǐng)教等多種方式進(jìn)行充分考證，凡事立足實(shí)際，平時(shí)多觀察，多爭(zhēng)取一些下基層和群眾接觸的機(jī)會(huì)積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
(3)希望他能抓緊時(shí)間調(diào)整自己的狀態(tài)，放下思想包袱。如果有任何問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，我會(huì)盡我所能幫助他。
