公略教育
在公務(wù)員面試過程中我們常常遇到需要去談自己踐行的時候，比如名言警句，尤其是哲理故事，但是往往很多同學(xué)的難點也是在這里，不知道如何去把一個道理的實踐去談得更具操作性，不是展不開就是絞盡腦汁把自己知道的詞語堆起來導(dǎo)致聽起來很碎。其實談做法并沒有那么難，大家可以嘗試使用一些方法，以下面這道題為例：
風(fēng)箏和線手牽手在天空中飛翔，風(fēng)箏不耐煩地對線說：“老兄，請你放開我，不要限制我的自由!”線勸道：“老弟，我的責(zé)任就是拉著你，否則你會失去飛翔的自由。”風(fēng)箏不聽線的勸告，拼命擺脫線的束縛，在它將線掙斷后不久便一頭栽到了地上。請談?wù)勥@則故事給你的啟示。
這道題里面我們可以看到的道理比如有合作、要有責(zé)任意識等等，我們對這兩個道理進行舉例去談踐行。
第一種：方式+內(nèi)容
“方式+內(nèi)容”就是把這個道理進行細化，比如對于合作，我們可以思考和誰合作、合作什么、怎么合作。所以我們可以這么說：要學(xué)會與同事合作，明確同事和自己各自的優(yōu)勢與短板，取長補短相互合作實現(xiàn)共贏，當(dāng)然也要多請教同事不斷彌補自身不足并力所能及的幫助他人。除了和同事合作之外，我們也可以想到與群眾合作，所以我們可以說：在以后的工作中要學(xué)會和群眾合作，多下基層與群眾進行溝通交流，緊密聯(lián)系群眾。
再說責(zé)任意識，也是一樣的，我們可以去想需要對誰負責(zé)?怎么負責(zé)?那么很容易我們知道要對群眾負責(zé)，所以我們可以談：作為一名基層干部首要的就是對群眾負責(zé)，所以我們要兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作，用熱情和微笑面對群眾，對群眾的問題要不厭其煩進行解答、不怕麻煩想辦法解決。
第二種：原因推對策
在談某個道理的實踐時我們可以去思考為什么有的人做不到這件事，比如“合作”，為什么有人做不到與人合作呢?我們可能想到很多原因，比如說沒有合作意識，所以我們可以這么談：想要做到真正與人合作首先要培養(yǎng)合作意識，明確合作的重要性，認識到工作是團體的事情非一人之力可以完成;也可能想到的原因是過于驕傲，所以我們可以說：合作的前提的是要有空杯心態(tài)，深刻認識個人的能力再強、取得的成就再偉大都無法替代團隊的智慧和力量，要放低姿態(tài)，謙虛對待他人。
同樣，為什么有人就是沒有責(zé)任意識呢?可能是因為他們意識不到自己工作的重要性，所以我們可以說：注重培養(yǎng)基層干部的責(zé)任意識，開展崗前培訓(xùn)，請老干部或領(lǐng)導(dǎo)詳細說明工作內(nèi)容、工作權(quán)責(zé)、規(guī)章條例等，借助案例、民眾的反饋讓他們深刻認識到基層工作的重要性;當(dāng)然，或許有同學(xué)能想到其他的，比如是因為沒有相應(yīng)的獎懲條例，所以干部沒有積極性，所以我們可以談：激發(fā)干部的責(zé)任意識，要制定明確的獎懲制度，對不作為亂作為的干部進行通報批評等懲處，對敢做愿做的干部進行表彰，以此倒逼干部對工作上心、為百姓負責(zé)。
