公略教育
【熱點(diǎn)背景】
總書記強(qiáng)調(diào)：“‘十四五’時(shí)期，要在加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作、提高基層治理能力上下更大功夫。”基層治理是國(guó)家治理的基石，黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)習(xí)貫徹總書記“七一”重要講話精神，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的自治、法治、德治相結(jié)合的基層治理體系。
公務(wù)員考試角度解讀
【提出觀點(diǎn)】
“治國(guó)安邦，重在基層;管黨治黨，重在基礎(chǔ)。”這表明在實(shí)現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過程中，不斷注重黨建引領(lǐng)這一根本的重要作用。抓實(shí)基層黨建工作，是全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求，是推動(dòng)落實(shí)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的關(guān)鍵舉措，也是提升基層干部隊(duì)伍能力素質(zhì)的必要途徑，還是凝聚人民群眾的有效手段?；鶎幼鳛樯鐣?huì)治理的末梢和終端，也是基礎(chǔ)和重心，這就要求將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿基層治理全過程。
【原因分析】
1、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為基層培育人才。基層是社會(huì)生活的“微單元”，結(jié)合了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)利益和紛繁錯(cuò)亂的社會(huì)矛盾，也伴隨著人民對(duì)于美好生活的追求，面對(duì)多元訴求，都需要有更多人才的融入和參與。“火車跑得快，全靠車頭帶”，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，形成了人才向一線流動(dòng)、干部向基層集聚的良好格局，促進(jìn)基層治理。
2、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，讓基層凝聚民心。面對(duì)洪澇災(zāi)害，黨員干部沖鋒在前，積極投身抗洪救災(zāi)第一線，更調(diào)動(dòng)更多群眾投身救急救災(zāi);面對(duì)新冠肺炎疫情，黨員干部堅(jiān)守陣地，真心為群眾提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更激發(fā)了廣大民眾的抗疫決心……種種事跡都在見證著以黨心凝聚民心，以黨旗指引方向。“積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則吾不為也”，只有以黨組織為引領(lǐng)，做好“連心工作”，形成新型舉國(guó)體制，才能越是艱險(xiǎn)越向前。
【提出對(duì)策】
1、堅(jiān)持謀劃具有前瞻性和系統(tǒng)性。實(shí)現(xiàn)高效聯(lián)動(dòng)?；鶎又卫硎菑?fù)雜的課題，必須運(yùn)用大局思維，進(jìn)行分析統(tǒng)籌謀劃，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，形成基礎(chǔ)凝聚力。
2、堅(jiān)持制度化規(guī)范，完善多主體共抓共管運(yùn)行機(jī)制。完成好黨建引領(lǐng)基層治理這個(gè)偉大任務(wù)，關(guān)鍵要從創(chuàng)新制度和完善制度入手。
