公略教育
申論作文閱卷時(shí)間有限的情況下，一個(gè)好的開(kāi)頭能夠讓閱卷者眼前一亮，從而幫助我們獲得更高分?jǐn)?shù)。今天便來(lái)說(shuō)說(shuō)申論文章寫作中的開(kāi)頭該如何呈現(xiàn)。
首先，開(kāi)頭宜短不宜長(zhǎng)，開(kāi)宗明義是為良。
開(kāi)頭寫作字?jǐn)?shù)參考100-150字，過(guò)短的話引出主題已不自然，過(guò)長(zhǎng)又易使人找不到重點(diǎn)。再者，一定要做到開(kāi)宗明義。要做到開(kāi)宗明義其實(shí)不難，把握一個(gè)思路即可：引出話題+過(guò)渡分析+提出觀點(diǎn)。
其次，個(gè)性化表述是關(guān)鍵，優(yōu)化潤(rùn)色要在行。
引出話題可以有多種方式：可以是名人名言、主題相關(guān)的案例、可以是從材料中概括的問(wèn)題或成績(jī)，也可以是時(shí)代背景等。且名言或案例均可呈現(xiàn)出排比的樣式，再結(jié)合主旨展開(kāi)分析(多是分析原因、意義、危害等內(nèi)容)，過(guò)渡到文章總論點(diǎn)上。
示例如下：
一、概括式
時(shí)下，我國(guó)資源總量可觀，但是人均能源資源遠(yuǎn)低于世界平均水平。經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中能源消費(fèi)高，但能源利用效率較低，空氣污染問(wèn)題嚴(yán)重。經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)能源依賴度高，能源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展約束作用愈發(fā)明顯。(問(wèn)題描述)//究其原因，在于過(guò)去采取了以高耗能支撐快速發(fā)展的發(fā)展方式。(分析原因)//“不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)”，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展就必須要走綠色發(fā)展之路。(引出總論點(diǎn))
二、案例式
近年來(lái)，人們肆意揮霍自然贈(zèng)予，致使霧霾頻襲、沙塵肆虐，癌癥村激增，青草地不再，昔日的“青山綠水”更變?yōu)榻袢盏?ldquo;黃山黑水”。(具體問(wèn)題描述)//多年前“一切向錢看”的發(fā)展格言引導(dǎo)世人盡享經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之利，但如今卻令社會(huì)大眾苦嘗破壞環(huán)境的發(fā)展惡果。(原因分析)//要建設(shè)美麗中國(guó)，走綠色發(fā)展之路勢(shì)在必行。(引出總論點(diǎn))
三、轉(zhuǎn)折遞進(jìn)
中華文明傳承五千多年，“天人合一”、“道法自然”的哲理思想，“勸君莫打三春鳥(niǎo)，兒在巢中望母歸”的經(jīng)典詩(shī)句，給我們積淀了豐富的生態(tài)智慧。(好現(xiàn)象描述)//然而，當(dāng)前資源利用效率不高、環(huán)境污染嚴(yán)重，以高消耗、高污染、高排放、低效率為特征的粗放型黑色發(fā)展模式嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。(問(wèn)題描述)//為此，我們需要清醒認(rèn)識(shí)到推動(dòng)綠色發(fā)展的必要性，努力構(gòu)建美麗中國(guó)，走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。(引出總論點(diǎn))
四、排比式
時(shí)下，“千里鶯啼綠映紅”的美麗不再，取而代之的是籠罩整個(gè)城市的霧霾;“湖光秋月兩相和”的和諧不再，取而代之的是嘈雜在城市鄉(xiāng)野的機(jī)器轟鳴;“萬(wàn)頃湖平長(zhǎng)似鏡”的壯觀不再，取而代之的是躺在廣闊大地上的黑臭水體(通過(guò)引用古詩(shī)詞、與當(dāng)下環(huán)境污染對(duì)比，句式結(jié)構(gòu)相同，形成排比)……//凡此種種，皆折射出粗放型黑色發(fā)展模式無(wú)法繼續(xù)。(原因分析)//因而，必須轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，走綠色發(fā)展之路，才可實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。(引出總論點(diǎn))
以上就是幾種開(kāi)頭的呈現(xiàn)方式中，概括式和案例式較為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式和排比式開(kāi)頭屬于優(yōu)化方案，希望能給大家以啟發(fā)。
