公略教育
一、對比思想——找共性詞語
在進行材料梳理的時候，各位同學(xué)一定要把握高頻詞從而去梳理出答案要點。如請結(jié)合“給定資料1”和“給定資料2”，對比分析概括兩地民居保護工作的不同之處。在這道題目中我們要找尋相關(guān)的保護工作的內(nèi)容。在材料中有這樣一段話：“2010年春，XN村在老王和本村熱心村民老馮的牽頭下，全村人合力捐款捐物，自籌4萬多元，對村里最具特色和保護價值的Y堂大宅院正屋破損部位進行了集中修繕。Y縣每年，還會將古民居門票收入的一部分作為文物保護資金用于本地民居保護。這實現(xiàn)了保護與開發(fā)的良性循環(huán)。”在這段材料中我，我們可以看到XN村和Y縣。這兩個材料中都提到了我們保護錢財?shù)膩碓?，一個是全村合力自籌，一個是門票收入作為保護資金，所以一個高頻詞就出現(xiàn)了就是資金。由此可知，根據(jù)對比的共性詞語可以得到一個非常重要的要點就是“資金來源不同，XN村為村民自籌資金，Y縣為古門票的收入。
二、善于總結(jié)要點——一個詞概括整段要點
在進行答案書寫的時候我們一般要進行要點的概括，這時候要通過材料中的啰嗦表述，要學(xué)會用高檔詞、總結(jié)詞去概括要點，從而把握本質(zhì)。如請結(jié)合“給定資料7～8”，分析比較F市、T市生活垃圾收費制度的不同之處。在材料中有這樣一段話：有資料顯示，F(xiàn)市生活垃圾日產(chǎn)生量2001年為1400噸，2007年為1900噸。2006年，F(xiàn)市家庭垃圾費支出占家庭可支配收入的比例為0.17%。2007年，F(xiàn)市共征收垃圾處理費3085萬元，但收繳率僅為79.1%。有資料顯示，T市生活垃圾日產(chǎn)生量1999年為3000噸，2005年為1400噸，資源回收率由1999年的2.4%提高到2005年的34.5%。T市家庭垃圾費支出占家庭可支配收入的比例1999年為0.15%，2004年為0.05%。2001年非法丟棄垃圾率僅為0.4%。這兩個部分材料很明顯進行總結(jié)概括的話應(yīng)該是制度實施的效果，根據(jù)數(shù)據(jù)的對比，得出要點“政策實施效果不同。F市生活垃圾日產(chǎn)生量上升，收繳率低。T市生活垃圾日產(chǎn)生量下降，垃圾成本低，非法丟棄垃圾率低。”
三、根據(jù)字?jǐn)?shù)——靈活個數(shù)，兼顧平衡
在考試中，字?jǐn)?shù)是非常重要的環(huán)節(jié)，因為字?jǐn)?shù)決定要點的個數(shù)，從個數(shù)出發(fā)可以幫助我們?nèi)ゲ槁┭a缺，定位要點。比如，題干要求字?jǐn)?shù)為200字左右的話，一般為3個大點左右;題干要求300字左右的話一般是5個大點左右，在考試中可以根據(jù)字?jǐn)?shù)去把握要點，盡量寫全面。
四、把握材料類型，聯(lián)系實際確定對比方面
在考試中，往往可以分析題干的主要內(nèi)容，聯(lián)系實際去分析對比方面。比如：對比分析一項工作，一般工作把握工作者、工作中的具體措施、工作后的結(jié)果等方面;猶如對比分析一項制度，那往往會包含制度的制定、制度的落實、制度的監(jiān)督、制度的效果等內(nèi)容。這樣在做題中聯(lián)系實際去深入分析，往往也會給我們啟發(fā)。
以上就是想給大家傳遞的比較型綜合分析的作答思路，希望會給位考生一些啟發(fā)，也希望各位考生考試順利。
