公略教育
近年來國考、省考中提綱被廣泛運(yùn)用于各類文種中，例如講話稿、調(diào)研報(bào)告、匯報(bào)材料的提綱等。隨著考試的變化，閱卷標(biāo)準(zhǔn)有了哪些新的變化。
提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文，用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會議精神和講話發(fā)言。不需要把全文的所有內(nèi)容完完整整地寫出來，只需要把那些主要內(nèi)容提綱挈領(lǐng)式地寫出來即可。其基本格式有標(biāo)題、前言、主體和結(jié)語。同時，提綱的特點(diǎn)是具有綱要性和條理性。綱要性即突出綱目和要點(diǎn)，在寫作中要寫大標(biāo)題和小標(biāo)題，分清層次。條理性即要標(biāo)注序號，大標(biāo)題和小標(biāo)題均需要標(biāo)注序號。
過去，我們在講“提綱、要點(diǎn)”時是告訴學(xué)生所有的內(nèi)容(包括標(biāo)題在內(nèi))均以要點(diǎn)形式呈現(xiàn)。例如：
一、標(biāo)題：關(guān)于XXXXX的發(fā)言(提綱)
二、主要內(nèi)容：
1.背景：XXXXX
2.現(xiàn)狀：XXXXX
3.問題：XXXXX
……
寫一份講話稿——格式：標(biāo)題+稱謂+正文，講話稿的性質(zhì)基于現(xiàn)場講解，我們對語言的優(yōu)化需要親民，適當(dāng)?shù)目谡Z化，對于講話內(nèi)容之間的串聯(lián)，需要用到一定的邏輯詞句。
具體示范：
講話稿：行動起來，正確看待和防范野豬侵?jǐn)_
親愛的父老鄉(xiāng)親、兄弟姐妹們：
大家好!近年來，我們村子接連遇到野豬成群結(jié)隊(duì)，毀壞莊稼，防不勝防。大家感到十分的頭疼，我也對大家的心情表示十分的理解。但是問題發(fā)生了，我們不能坐以待斃，必須要行動起來，積極看待和防范野豬侵?jǐn)_。
一方面，我們要正確看待野豬侵?jǐn)_。野豬之所以來我們這里，是有很多原因的。首先是……，其次是……(或者一、二、三、)
另一方面，我們也要積極防范野豬侵?jǐn)_。我們可以向村民大貴學(xué)習(xí)……也可以……，還可以……
希望我們能夠群策群力，共同行動，相信我們一定能渡過難關(guān)。謝謝大家!
如果題干中出現(xiàn)“提綱、要點(diǎn)”的字眼時所跟的文種類型多樣，比如“發(fā)言提綱、考察報(bào)告提綱、講話提綱”或者“考察報(bào)告要點(diǎn)、備詢要點(diǎn)”等，也就說明其實(shí)“提綱、要點(diǎn)”并不是一個特定的文種，只是在特定的文種下其內(nèi)容呈現(xiàn)的一種形式。所以考生們在實(shí)際作答時，要立足于本身的文種，按照本身的文種格式來寫，只是在內(nèi)容的呈現(xiàn)上突出要點(diǎn)，序號答題。
寫一份講話提綱——格式：標(biāo)題+稱謂+正文，提綱的呈現(xiàn)形式就是層次要清晰，要講什么點(diǎn)講什么內(nèi)容一目了然，正常的格式保留，正文部分以序號的形式呈現(xiàn)要點(diǎn)，簡明，突出關(guān)鍵詞即可。至于口語化、邏輯詞這些可以不用考慮。
具體示范：
講話提綱：關(guān)于正確看待和防范野豬侵?jǐn)_的講話
父老鄉(xiāng)親、兄弟姐妹：
野豬成群結(jié)隊(duì)，毀壞莊稼，防不勝防。理解大家的心情的同時號召大家正確看待防范野豬侵?jǐn)_。
一、正確看待野豬侵?jǐn)_。原因有：1.……，2.……;3.……
二、正確防范野豬侵?jǐn)_。措施有：1.……，2.……;3.……
共同行動，群策群力共渡難關(guān)。
以上就是新的一些考情動向，希望廣大考生注意，在備考中時刻關(guān)注考試內(nèi)容的變化，預(yù)祝各位考生備考順利!
