公略教育
在近幾年河北省考申論試題中，不論是縣級(jí)試卷，亦或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷，綜合分析能力的測(cè)查頻率均較突出，落實(shí)到題目上即是綜合分析題型。盡管其字?jǐn)?shù)較少、分?jǐn)?shù)不高，但較大的難度仍讓很多考生望而卻步。尤其是審題不清，則嚴(yán)重影響要點(diǎn)的提煉與書寫。因此，綜合分析題型亦是我們?cè)趥淇嫉牡缆飞闲枰攸c(diǎn)練習(xí)的題型之一。那么，在備考練習(xí)的過程中，有什么樣的審題思路與技巧可供我們借鑒與參考呢?
一、判斷清楚類型
綜合分析題型的難點(diǎn)之一在其設(shè)問時(shí)極具靈活性與多樣性，因而給考生的審題增加了不少難度。依據(jù)不同的設(shè)問詞匯，綜合分析題型之下又細(xì)分為“解釋型綜合分析”、“評(píng)價(jià)型綜合分析”、“啟示型綜合分析”等等，不一而足。
不同類型的綜合分析，在材料中尋找提煉要點(diǎn)以及最終答案要點(diǎn)書寫規(guī)范程度上是略有差異的。其中，“解釋型綜合分析”是河北省考察概率最高的類型，其在設(shè)問時(shí)通常是以“請(qǐng)談?wù)?分析你對(duì)……的理解”句式呈現(xiàn)。例如2020年鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三題“請(qǐng)根據(jù)給定資料3,談?wù)勀銓?duì)劃線句子‘鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇’的理解。”即是如此。
除此之外，“評(píng)價(jià)型綜合分析”考察的概率次之，設(shè)問通常為“請(qǐng)談?wù)?分析你對(duì)···的認(rèn)識(shí)/評(píng)價(jià)/看法/觀點(diǎn)”等等，較解釋型更為豐富多元。如2017年第三題“結(jié)合資料3、4，談?wù)勀銓?duì)企業(yè)發(fā)展速度的認(rèn)識(shí)。”即是如此。當(dāng)然，還有啟示型、判斷型、比較型等等，由于考察概率較低，在此不做舉例。
二、審清分析對(duì)象
判斷清楚綜合分析的類型之后，明確要點(diǎn)提煉及答案呈現(xiàn)以總分總亦或是總分形式更為規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)之外，另一個(gè)重要的審題要素即是需要界定題干中的分析對(duì)象究竟為何，否則去材料中尋找相關(guān)要點(diǎn)便如無頭蒼蠅到處亂撞、毫無頭緒。
在綜合分析的題干之中，有時(shí)分析對(duì)象為簡(jiǎn)單的一個(gè)詞或者一個(gè)短語，一目了然，直接便可以此為核心去梳理材料。如2017年第三題“結(jié)合資料3、4，談?wù)勀銓?duì)企業(yè)發(fā)展速度的認(rèn)識(shí)”，其中“企業(yè)發(fā)展速度”即為分析對(duì)象，我們?nèi)?duì)應(yīng)的材料3和4中將所有與企業(yè)發(fā)展的速度快亦或慢亦或適中提煉出來即可。
但是，有時(shí)分析對(duì)象為完整的一句話，則需要我們將核心關(guān)鍵詞提煉出來，作為分析對(duì)象去提煉要點(diǎn)。如2020年鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三題“請(qǐng)根據(jù)給定資料3,談?wù)勀銓?duì)劃線句子‘鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇’的理解”，在這道題目中，我們則需要將“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作”與“我們”所指代的對(duì)象“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”提煉出來，作為分析對(duì)象，去材料3中將所有與之相關(guān)的表述勾畫出來才算精準(zhǔn)扣題。
這兩個(gè)綜合分析審題小技巧，你學(xué)到了嗎?
