公略教育
在申論考試綜合分析題中解釋分析以題目短小、要點(diǎn)瑣碎而讓廣大考生聞之色變，也有很多考生因?yàn)檫@類題型的分值較低，心生不屑，不想復(fù)習(xí)，其實(shí)這一類題型背后所考察的綜合分析能力是必須要考察的因素之一。那么這類型題目該如何破解呢?
一、仔細(xì)分析題干，明確作答對(duì)象
只有認(rèn)真分析題干作答對(duì)象，才能得出找點(diǎn)方向、解題方向。通過(guò)尋找題干關(guān)鍵詞并判斷邏輯關(guān)系，會(huì)讓找點(diǎn)過(guò)程更有目的性。
【例1】2018國(guó)考地市級(jí)題目：根據(jù)給定資料3，請(qǐng)你對(duì)畫(huà)線句子“借用人的‘慧’，打造物的‘智’”加以分析。
分析：對(duì)于這句話，作答主體是不明確的，并不知道涉及哪方面的事情，但是關(guān)鍵詞可以發(fā)現(xiàn)有四個(gè)，分別是“人”、“慧”、“物”、“智”，也就是說(shuō)要想解釋清楚這句話的含義，需要從這四個(gè)詞入手。另外，也可以發(fā)現(xiàn)，“借用”一詞表的是做法，“打造”一詞表的是結(jié)果，也就是說(shuō)這句話的邏輯關(guān)系是從前到后的，我們最后呈現(xiàn)的解釋內(nèi)容也應(yīng)與這句話的邏輯相符。
【例2】2016國(guó)考副省級(jí)：中國(guó)的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快，“靈魂”跟不上了。請(qǐng)你結(jié)合給定資料6，指出這句話的含義。
分析：這句話的主題是圍繞中國(guó)教育展開(kāi)的，也就是說(shuō)我們的找點(diǎn)方向要圍繞跟教育有關(guān)的內(nèi)容去找。也能看到關(guān)鍵詞是“技術(shù)層面”“快”“靈魂”“跟不上”，需要回到材料去找這四個(gè)詞的含義。更應(yīng)該看到“快”與“跟不上”二者之間形成的對(duì)比，注重二者邏輯關(guān)系的尋找。
二、關(guān)注出處前后，建立文意聯(lián)系
在這一類題目的材料中，經(jīng)常會(huì)在被解釋對(duì)象前后出現(xiàn)提示性內(nèi)容，有助于我們快速理解文意，找到破題的思路。
【例3】2021國(guó)考市地級(jí)題目：給定資料2中說(shuō)，“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是要‘種戲’”。請(qǐng)你根據(jù)給定資料2，談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。
我們回到關(guān)鍵詞“種戲”的出處段：“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是要‘種戲’。”張學(xué)敏說(shuō)，“戲曲生長(zhǎng)在民間、活躍在民間、變革在民間。戲曲的生存與發(fā)展有其自身的規(guī)律，只有回歸民間，回歸群眾，才能在鄉(xiāng)村留得住、傳得開(kāi)、唱得響。我們可以發(fā)現(xiàn)“種戲”的真正含義是希望戲曲能夠在鄉(xiāng)村真正扎下根來(lái)，緊跟著題干出處出現(xiàn)了“戲曲生長(zhǎng)在民間、活躍在民間、變革在民間”，就可以很好地作為對(duì)于這句話的解釋。
【例4】2019國(guó)考地市級(jí)題目，給定資料4中的座談會(huì)上，主持人說(shuō)：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有分量的作品。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“種種‘遮蔽’”的理解。
我們回到出處段，主持人：我們組織這次采風(fēng)活動(dòng)，就是希望大家能夠更多地深入基層，到老百姓中間去走一走，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品來(lái)反映我們所處的這個(gè)新時(shí)代。今天大家的發(fā)言都很精彩，也談到了當(dāng)前文藝創(chuàng)作中存在的這樣或那樣的問(wèn)題。特別是，丙使用的“遮蔽”這個(gè)詞很形象。如果不能打破這種種“遮蔽”，就拿不出有份量的作品。創(chuàng)作的力量只可能來(lái)自于我們腳下的大地和身邊的人民。我們只有將個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，才能創(chuàng)作出那些有時(shí)代精神、有思想深度、有生活溫度的故事。我們可以發(fā)現(xiàn)“遮蔽”其實(shí)指的是文藝創(chuàng)作過(guò)程中的阻礙。在被解釋對(duì)象前面一句話我們可以看到“當(dāng)前文藝創(chuàng)作中存在的這樣或那樣的問(wèn)題”，就可以作為對(duì)于“遮蔽”解釋。
仔細(xì)分析題干才能明確作答對(duì)象，關(guān)注出處前后才能建立文意聯(lián)系。相信通過(guò)上面幾道例題的解釋大家已經(jīng)對(duì)解釋分析題有了一定的了解，接下來(lái)還需要通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)提高對(duì)相關(guān)類型題的熟練程度。
