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給定資料 2”介紹了 H 縣實施鄉(xiāng)村垃圾分類工作的一些做法，請從中歸納出幾個方面的經(jīng)驗。(20 分)
要求：準(zhǔn)確全面，分條列出，簡潔明了，不超過 200 字
材料 2
茉莉花香撲鼻而來，村屯道路干凈整潔，一派山水田園風(fēng)光——這是 H 縣石井村的新景象。
“這風(fēng)光來之不易呀!”村書記老李感嘆。村頭屯尾越來越多的垃圾，曾讓他頭疼不已。“鄉(xiāng)親們腰包鼓起來了，消費向城里看齊，垃圾也與城里‘接軌’，包裝袋、農(nóng)藥瓶、農(nóng)膜、塑料袋等‘難消化’的垃圾越來越多。”老李說，不講究的，隨意丟在房前屋后;講究些的，扔到偏僻角落。依山傍水的清秀小村，被垃圾搞得邋里邋遢。蚊蠅滿天飛、污水遍地流，石井村一度被縣里通報批評。
省里啟動“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)活動，以此為契機(jī)，H 縣垃圾分類開始從城區(qū)走向農(nóng)村。
縣城里垃圾分類的經(jīng)驗，被石井村改進(jìn)成“鄉(xiāng)村版”分類法：廚余類垃圾，給沼氣池“喂飯”;可燃燒類，由村里統(tǒng)一集中焚燒;可回收類，由保潔員揀出賣廢品;危險垃圾如電池、舊燈管等有毒有害類，則集中送垃圾處理中心處理。
鄉(xiāng)村垃圾分類，H 縣打的是有準(zhǔn)備之仗?？h委牽頭成立“高規(guī)格”項目實驗小組，謀篇布局，制定出工作路線圖，有計劃、有步驟地推開，不管縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子如何變，對垃圾分類工作的人、財、物支持始終如一。
隨后的實施當(dāng)中，居民分類投放、環(huán)衛(wèi)分類收集、車輛分類運輸、終端分類處理，環(huán)環(huán)相扣、無縫銜接，確保了常態(tài)化、制度化。工作中講求策略，既有“大棒”，也有“胡蘿卜”。分不好的，居委會大媽、村干部、分類督查員輪番上陣教;屢教不分的，拒收垃圾;亂丟亂倒的，電視曝光，依規(guī)重罰;分得好的，每月會得到洗衣粉、肥皂、牙膏等小獎勵。
村民每人每年繳納 36 元的垃圾費，用于村里聘請保潔員、垃圾清運員、焚燒員等。村里聘請的垃圾清運員，每天負(fù)責(zé)清運全村 14 個自然屯的生活垃圾，月薪達(dá) 6000 元。
包括民眾環(huán)保意識啟蒙在內(nèi)的宣傳教育培訓(xùn)及時跟進(jìn)，座談、宣講、會演，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村落一處不落，為“垃圾分類——舉手之勞，保護(hù)環(huán)境”理念造勢。“H 縣所有學(xué)校都有垃圾分類制度，并將其與學(xué)生的操行分掛鉤。同時，還鼓勵各學(xué)科老師在課堂‘借題發(fā)揮’，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。”縣教育局李副局長說，“全縣中小學(xué)生 15 萬人，把他們引導(dǎo)好，影響帶動的至少是 15 萬個家庭。”
從老人到小孩，如今都能遵守分類“規(guī)矩”。原先收垃圾要花三四個小時，現(xiàn)在可以直接拉走，一二個小時就能處理完畢。
H 縣在垃圾分類上取得的成功，已成為該縣一張新名片，國內(nèi)不少城市前來考察取經(jīng)。國際組織的專家考評組實地考察后，也稱贊 H 縣為“中國小城市村居垃圾回收利用和環(huán)境保護(hù)的典范”。
1. 答題思路 ：通過閱讀，確定題目范圍是給定資料 2。給定資料 2 中主要介紹了 H 縣實施鄉(xiāng)村垃圾分類工作的一些做法，作答主題就是 H 縣實施鄉(xiāng)村垃圾分類工作的一些做法，要求從中歸納經(jīng)驗，作答要素是對策。題干中出現(xiàn)了“歸納”，要重點關(guān)注，也就是說在整理答案時要對要點進(jìn)行分類總結(jié)。
2. 參考答案： ：(1)明確分類。確立明確分類標(biāo)準(zhǔn)，有針對性處理垃圾。(2)政府支持?？h委牽頭成立項目實驗小組，制定工作路線圖并提供人、財、物支持。(3)有效實施。分類工作實施無縫銜接，確保常態(tài)化，制度化，講求策略，獎懲結(jié)合;村民繳納垃圾費，聘請專職人員清理垃圾。(4)宣傳教育。宣傳垃圾分類理念，學(xué)校建立垃圾分類制度，與學(xué)生操行分掛鉤，利用課堂引導(dǎo)孩子形成垃圾分類習(xí)慣。
3. 評分細(xì)則：
(1)明確分類(2 分)。確立明確分類標(biāo)準(zhǔn)，有針對性處理垃圾(2 分)。(2)政府支持(2 分)?？h委牽頭成立項目實驗小組(1 分)，制定工作路線圖并提供人、財、物支持(1 分)。(3)有效實施(2 分)。分類工作實施無縫銜接(1 分)，確保常態(tài)化，制度化(1 分)，講求策略，獎懲結(jié)合(1 分);村民繳納垃圾費(1 分)，聘請專職人員清理垃圾(1 分)。(4)宣傳教育(2 分)。宣傳垃圾分類理念(1 分)，學(xué)校建立垃圾分類制度，與學(xué)生操行分掛鉤，利用課堂引導(dǎo)孩子形成垃圾分類習(xí)慣(2 分)。
