公略教育
在行測(cè)片段閱讀題目中，有一類(lèi)銜接下文的題目，問(wèn)法一般是：“文段接下來(lái)可能談?wù)摰氖鞘裁?rdquo;。在大量的文字中，如何能夠快速找到正確選項(xiàng)?其實(shí)有一種快速的方法，就是可以通過(guò)“尾句的重點(diǎn)話(huà)題”來(lái)找對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。今天公略教育帶大家一起來(lái)看看這類(lèi)題目。
【例1】西部地區(qū)旅游資源十分豐富。大漠孤煙、長(zhǎng)城烽燧、絲綢古道、帝王陵寢、江河源頭、葡萄美酒、古寺梵音……無(wú)不引人入勝。就資源而論，文物古跡是旅游業(yè)發(fā)展的重要資源，文物保護(hù)與旅游發(fā)展，兩者關(guān)系處理得當(dāng)，就可以相互促進(jìn)，相得益彰。如果處理不好，破壞了文物，也就破壞了旅游資源，就會(huì)兩敗俱傷。因此，在旅游業(yè)高速發(fā)展中，保護(hù)文物，刻不容緩。
由此可知作者接下來(lái)最可能談?wù)摰膬?nèi)容是：
A保護(hù)文物的原因
B怎樣發(fā)展旅游業(yè)
C如何保護(hù)文物
D保護(hù)文物和旅游業(yè)的關(guān)系
【解析】C。文段首先論述了文物保護(hù)和旅游發(fā)展的關(guān)系，最后，由“因此”提出了"保護(hù)文物，刻不容緩"的觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)文段最有可能談?wù)摰膬?nèi)容應(yīng)該是與“保護(hù)文物”話(huà)題相關(guān)的內(nèi)容。只有C選項(xiàng)提到了“保護(hù)文物”的話(huà)題。A、D兩項(xiàng)本文已經(jīng)提及，不會(huì)在接下來(lái)的論述中重復(fù)提及，排除;文段論述的重點(diǎn)在"保護(hù)文物"而非"發(fā)展旅游業(yè)"，排除B。故本題選C。
在這道題中，我們發(fā)現(xiàn)“尾句的分析”確實(shí)是比較重要的，尾句引出了作者的核心話(huà)題“保護(hù)文物”，就可以接著這個(gè)話(huà)題，快速鎖定選項(xiàng)。
下面再通過(guò)一道例題進(jìn)行鞏固練習(xí)：
【例2】我們?cè)诳鄲览Щ笥谀泻⒊砷L(zhǎng)中看起來(lái)無(wú)解的社會(huì)環(huán)境問(wèn)題時(shí)，家庭教育提供另一條路徑。專(zhuān)家告訴我們，如果算上所有的節(jié)假日，男孩在家庭中待的時(shí)間超過(guò)學(xué)校，因此家庭教育的作用彌足珍貴。親人對(duì)孩子天性的認(rèn)可、理解，可以讓孩子在外部世界的挫敗感中獲得安慰。而父性角色可以幫助孩子在家庭中建立良好的規(guī)則感，這是他進(jìn)入社會(huì)最好的情感資源。
這段文字接下來(lái)最有可能講的是：
A如何進(jìn)行合適的家庭教育
B男孩具有怎樣的天性和特點(diǎn)
C規(guī)則意識(shí)是家庭教育的重要內(nèi)容
D父親如何扮演自己的角色
【解析】D。文段先介紹家庭教育的重要，最后尾句以“而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，引出"父性角色"的話(huà)題，強(qiáng)調(diào)“父性角色”的重要性。因此，接下來(lái)的話(huà)題當(dāng)中仍然要提到“父性角色”這個(gè)關(guān)鍵話(huà)題，只有D選項(xiàng)提到了“父親角色”的話(huà)題。而其他三項(xiàng)都不能與此緊密銜接，故本題選D。
這道題的重點(diǎn)話(huà)題仍然是在尾句，找到作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)話(huà)題“父性角色”就可以快速鎖定選項(xiàng)。
綜上所述，在做這類(lèi)題型時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)注尾句的話(huà)題哦!
