公略教育
片段閱讀是行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)中的考查重點(diǎn)，也是行測(cè)得高分的關(guān)鍵題型，片段閱讀中的主旨觀點(diǎn)題是非常重要的部分。按文段類型來(lái)說(shuō)，除了大家非常熟悉的轉(zhuǎn)折文段、因果文段、分總文段之外，并列文段也是歷年考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種文段，所謂并列，就是各部分都一樣，用時(shí)下比較流行的話來(lái)說(shuō)就是“端水”，下面就跟大家來(lái)聊聊并列文段是如何一碗水端平的。
我們?cè)谧鲋髦加^點(diǎn)題的時(shí)候，并列文段常會(huì)出現(xiàn)一些標(biāo)志詞，如：并且、同時(shí)、此外、一方面、另一方面等，還有一些文段會(huì)以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作為標(biāo)志，如：分號(hào)，當(dāng)然，形式上非常相近的并列句也可以作為識(shí)別并列文段的標(biāo)志，上述標(biāo)志通常就是并列文段端平水的方式。
并列文段有兩種常見(jiàn)類型：一是文段從事物的不同方面展開(kāi)論述，二是文段從同一方面介紹不同事物。但不論哪一種，都需要全面、準(zhǔn)確地概括文段。
下面看道例題：
【例1】許多度假勝地，例如鼎鼎大名的夏威夷，完全是由火山噴發(fā)的熔巖堆積形成的，直到今天，夏威夷火山群的面積還在不斷擴(kuò)大。巖漿中含有大量微量元素，風(fēng)化之后形成的土壤異常肥沃，造福了當(dāng)?shù)氐陌傩?。火山巖干凈且透水，火山區(qū)的水質(zhì)一流，是眾多天然礦泉水基地。此外，火山區(qū)還蘊(yùn)藏著大量礦產(chǎn)，比如黃金、鉆石等。在科學(xué)上，火山還是研究板塊構(gòu)造很好的載體，它是板塊漂移學(xué)說(shuō)最有力的證明之一。
這段文字主要介紹：
A.板塊漂移學(xué)說(shuō)的研究思路
B.火山巖與土壤、水質(zhì)的關(guān)系
C.夏威夷成為旅游勝地的原因
D.火山的經(jīng)濟(jì)、生活與科學(xué)價(jià)值
【解析】D。文段主要講了火山的作用，通過(guò)“此外”，分別從幾個(gè)方面論述了火山對(duì)人類的貢獻(xiàn)，包括熔巖堆積形成度假勝地、土壤肥沃、水質(zhì)一流、蘊(yùn)藏大量礦產(chǎn)、科學(xué)研究等。文段為并列文段，需將幾個(gè)方面的信息加和，全面概括，D項(xiàng)對(duì)此概括恰當(dāng)。A項(xiàng)脫離主題，沒(méi)有提到火山;B項(xiàng)概括不全面;C項(xiàng)提到的夏威夷只是文段論述火山的其中一個(gè)貢獻(xiàn)，表述片面。故本題選D。
小結(jié)：針對(duì)從不同方面論述同一事物的并列文段，我們要將這些方面綜合概括，全面、準(zhǔn)確得出文段主旨。
我們?cè)賮?lái)看一道題目：
【例2】甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng)，葉筷呈漏斗形。這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配置結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按這個(gè)角度生長(zhǎng)，可以充分利用光照。梨樹(shù)隨著樹(shù)干長(zhǎng)高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。
這段文字意在說(shuō)明：
A.光照吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素
B.暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利
C.不同的生長(zhǎng)環(huán)境造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異
D.對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度
【解析】B。文段分別闡述了甜菜上部葉片垂直和葉筷呈漏斗形、車前草是葉片式輪生的、梨樹(shù)的葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，他們的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)均有利于光照的吸收。該文段是并列文段，文段中3個(gè)內(nèi)容的主體雖不相同，但都同時(shí)提到葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)帶來(lái)的好處，這就是需要提煉概括出的共性特點(diǎn)。A項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)葉片結(jié)構(gòu)的規(guī)律，僅講光照的重要，較片面，排除。B項(xiàng)的“暗合數(shù)學(xué)規(guī)律”與文段中的“垂直生長(zhǎng)”“夾角”“弦角”“對(duì)數(shù)螺旋上升”等詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)，這些葉片的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)均有利于光照的吸收，能夠表達(dá)出葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利這一主旨，保留。C項(xiàng)“不同的生長(zhǎng)環(huán)境”文段末提及，排除。文段提到葉片角度影響葉片對(duì)光的吸收，D項(xiàng)表述與文意相反，排除。故本題選B。
小結(jié)：針對(duì)從同一方面介紹不同事物的并列文段，我們要全面、準(zhǔn)確提煉概括出不同事物的共性特點(diǎn)。
中公教育相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)能夠根據(jù)并列文段端平水的方式來(lái)識(shí)別并列文段，并且可以更好地理解全面、準(zhǔn)確地概括的意思。希望大家接下來(lái)能一步一個(gè)腳印去認(rèn)真鞏固，練就火眼金睛，考場(chǎng)上精準(zhǔn)選擇，成功避坑。
