公略教育
近幾年來(lái)，行測(cè)排序題的題量不斷增加。排序題要求考生注重語(yǔ)言表達(dá)的整體性和連貫性，也屬于在考試時(shí)花費(fèi)時(shí)間較多的部分。其實(shí)這類題也有技巧，從多角度找到解決問(wèn)題的切入口，就能加快做題速度。
何為相反相對(duì)關(guān)系
相反相對(duì)關(guān)系是指上下文之間呈現(xiàn)出相反或者相對(duì)的關(guān)系。比如：“古人有‘聞過(guò)則喜’之說(shuō)，而今天有些人則不然，總是諱疾忌醫(yī)，對(duì)比之下，實(shí)在不應(yīng)該。”這句話將古人和今人相比，通過(guò)“而今天有些人則不然”這一轉(zhuǎn)折，我們可以得知古今人的做法之間呈相反相對(duì)的關(guān)系，古人是“聞過(guò)則喜”，那么今人與之不同，對(duì)應(yīng)為“諱疾忌醫(yī)”。
相反相對(duì)關(guān)系的應(yīng)用
根據(jù)上下文之間呈現(xiàn)相反或者相對(duì)的關(guān)系，那么我們就可以結(jié)合已知的上文(或下文)信息，對(duì)應(yīng)去理解空缺處的詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行更精準(zhǔn)的選出正確答案。
我們通過(guò)兩個(gè)例題來(lái)說(shuō)明一下，如何通過(guò)相反相對(duì)關(guān)系來(lái)解題：
【例1】
人們剛開(kāi)始在紙上繪畫時(shí)，沿用的也是帛畫的技法、圖式和法度要求。經(jīng)過(guò)一千多年的發(fā)展，紙畫才逐漸形成與帛畫________的唯有宣紙才有的水墨表現(xiàn)體系。至此，紙本畫終于蛻變?yōu)橐粋€(gè)獨(dú)立的畫種，更在宋元之后，日漸興盛。而以重彩見(jiàn)長(zhǎng)的帛畫反而________，以致世人產(chǎn)生了中國(guó)畫等于紙本畫的錯(cuò)誤印象，甚至還因中國(guó)畫色彩表現(xiàn)力不如西洋畫而生愧色。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.截然不同 日漸式微 B.大同小異 江河日下
C.大相徑庭 不值一提 D.背道而馳 力不從心
【解析】答案A。第一空，由“唯有宣紙才有”以及“紙畫本終于蛻變?yōu)橐粋€(gè)獨(dú)立的畫種”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是紙畫本與帛畫的不同。A項(xiàng)，“截然不同”形容兩件事物毫無(wú)共同之處，符合句意，保留;B項(xiàng)，“大同小異”指大體相同，略有差異，側(cè)重相同，與文意相悖，排除;C項(xiàng)，“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，能表達(dá)不同的意思，保留;D項(xiàng)，“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反，與句意不符，排除。
第二空，由“反而”可知，帛畫的發(fā)展情況與前文的紙本畫的發(fā)展趨勢(shì)呈相反相對(duì)關(guān)系，即空缺處應(yīng)與“日漸興盛”形成反義對(duì)應(yīng)，故第二空應(yīng)表達(dá)“日漸衰微”之意。A項(xiàng)，“日漸衰微”指事物逐漸地由興盛而衰落，能表達(dá)衰微、衰落之意。而C項(xiàng)的“不值一提”形容事情很輕微或者不重要，不符合文意，排除。故本題選A。
【例2】
五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義精神，與以往的愛(ài)國(guó)主義相比較，具有歷史進(jìn)步性和鮮明時(shí)代性。這種愛(ài)國(guó)主義不是盲目排外，而是為了維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán);不是________，而是與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步;不是________，而是付諸行動(dòng)，以“直接行動(dòng)”投入反帝運(yùn)動(dòng)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.拾人牙慧 夸夸其談 B.固步自封 紙上談兵
C.刻舟求劍 作壁上觀 D.邯鄲學(xué)步 閉門造車
【解析】答案B。由“不是......而是......”的句式可知，“而是”后面的內(nèi)容與空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)意思相反。故，第一空，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步”意思相反，強(qiáng)調(diào)“不發(fā)展”之意。A項(xiàng)“拾人牙慧”比喻拾取別人只言片語(yǔ)的話當(dāng)作自己的，不符合句意，排除;B項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，有不進(jìn)步、不發(fā)展之意，保留;C項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題，與句意不符，排除;D項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻模仿別人不到家，反而丟了自己，也不符合句意，排除。
驗(yàn)證第二空，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“付諸行動(dòng)”意思相反，強(qiáng)調(diào)不行動(dòng)、不實(shí)踐。B項(xiàng)的“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，填入恰當(dāng)。故本題選B。
