公略教育
(一)確定設(shè)空處的大方向;
(二)分析上下文邏輯關(guān)系+尋找并分析設(shè)空處的提示信息;
(三)概括空義(盡量客觀，使用原文進行概括)。
例題：在不同的經(jīng)濟增長階段，經(jīng)濟活動所積累的風(fēng)險水平和表現(xiàn)程度有所不同，因此金融機構(gòu)在資源配置上必然會有不同的表現(xiàn)。一般而言，金融機構(gòu)習(xí)慣享受順周期的經(jīng)濟上升發(fā)展，愿意做________的事;普遍忽視順周期的末端風(fēng)險管理，而一遇經(jīng)濟逆轉(zhuǎn)，常會“雨中收傘”“________”，一些機構(gòu)甚至不會再投放資源。
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A.因勢利導(dǎo) 急流勇退
B.錦上添花 釜底抽薪
C.順?biāo)浦?明哲保身
D.濟困扶危 竭澤而漁
【解析】B。首先來確定第一個空的大方向，第一空要體現(xiàn)在經(jīng)濟上升時金融機構(gòu)的做法。接下來，分析上下文邏輯關(guān)系，尋找并分析設(shè)空處的提示信息，由空前的“習(xí)慣享受順周期的經(jīng)濟上升”可以看出，在經(jīng)濟上升時，金融機構(gòu)愿意做資源配置這個事兒。最后，概括空義，第一空應(yīng)該體現(xiàn)：金融機構(gòu)會做資源配置的事。接下來分析一下選項。
A因勢利導(dǎo)：順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。側(cè)重“向有利形勢加以引導(dǎo)”。文段中體現(xiàn)的是會配置資源，但并沒有強調(diào)向有利形勢去引導(dǎo)，排除A。
B錦上添花：比喻好上加好，美上添美。第一空體現(xiàn)的是一個順周期的經(jīng)濟上升發(fā)展，本身發(fā)展的就比較好，金融機構(gòu)再為他配置資源，其實就是好上加好，美上添美的事兒，基本能夠表達在經(jīng)濟上升時配置資源的做法，保留B。
C順?biāo)浦郏簜?cè)重順趨勢辦事兒。文段中現(xiàn)在就是經(jīng)濟上升時，所以這個時候投放資源并不是順應(yīng)趨勢。不能體現(xiàn)設(shè)空處在經(jīng)濟上升時金融機構(gòu)給配置資源的做法，排除C。
D濟困扶危：救濟貧困的人，扶助有危難的人。側(cè)重扶助貧困危難的人。不能表達在經(jīng)濟上升時配置資源的做法，排除D。
通過對第一個空的分析，我們先鎖定B。接著分析第二個空。第二空大方向要體現(xiàn)經(jīng)濟逆轉(zhuǎn)時金融機構(gòu)的做法。通過設(shè)空處前面的“雨中收傘”可以知道，在需要傘的時候把傘收了，因此空義概括出第二空空義：在需要資源的時候把資源撤掉。
先驗證B釜底抽薪：把柴火從沸水的鍋底抽掉。能體現(xiàn)一些機構(gòu)“在需要資源的時候把資源撤掉”的意思，保留。
再看剩余的幾個詞語，A急流勇退：舟行急流之中而勇于自退，比喻做官的人在得意時為了避禍而及時引退，側(cè)重勇敢退出。不能表達“在需要資源的時候把資源撤掉”，排除。
C明哲保身：明智的人善于保全自己，不參與可能給自己帶來危險的事。側(cè)重保全自己。不能體現(xiàn)“在需要資源的時候把資源撤掉”，排除。
D竭澤而漁：排干了塘里的水來捕魚。比喻只顧眼前，不顧將來，側(cè)重目光短淺，也不能體現(xiàn)“在需要資源的時候把資源撤掉”，排除。故本題答案選B。
通過這道題目我們發(fā)現(xiàn)，在作答邏輯填空時還是有一定方法的，需要各位同學(xué)不斷強化解題步驟，內(nèi)化于心，外化于行，進而提高邏輯填空的準(zhǔn)確率。
