公略教育
例題、多年以來，教育界所流行的理論是提高學(xué)生的自尊心、自信心能給人帶來成功。這個理論使老師們傾向于在學(xué)生所取得的任何成功上都給予表揚和肯定，以此來建立學(xué)生的自信心。然而現(xiàn)在越來越多的老師認(rèn)識到，一些過多的、含糊的“空表揚”并不能給學(xué)生帶來長遠(yuǎn)的好處。
以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論?
A. 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，類似“你真聰明”的表揚具有負(fù)面影響，那些經(jīng)常因聰明而被稱贊的學(xué)生更容易逃避復(fù)雜而困難的任務(wù)
B. 研究發(fā)現(xiàn)，對于教師們模糊的表揚，許多孩子們并不真正在意，他們更愿意獲得同伴的肯定
C. 相比含糊的“空表揚”，真實的贊揚更能激發(fā)孩子們的進(jìn)取心，讓他們感到自己的聰慧并不是與生俱來的
D. 歷時研究表明，相比外向的學(xué)生，內(nèi)向的學(xué)生更容易從教師真實的表揚中獲得動力，從而建立自信
【解析】A。本題為加強(qiáng)型題目。題干論證了一個觀點，過多的、含糊的“空表揚”并不能給學(xué)生帶來長遠(yuǎn)的好處。這也就是題干核心討論的話題?？催x項，A項說明類似的“空表揚”確實不會帶來長遠(yuǎn)的好處，因為會讓學(xué)生更容易逃避困難。支持了題干，且話題一致，保留。B項告訴我們孩子對“空表揚”的態(tài)度。但是題干討論話題是“空表揚”能否帶來長遠(yuǎn)好處。明顯話題不一致，排除。C項通過比較說明真實贊揚對孩子更有好處，但是題干討論的是“空表揚”是否有好處，話題也不一致，排除。D項說明什么樣的孩子更易得到真表揚，與題干討論的“空表揚”能否帶來好處，話題不一致，排除，故答案為A。
其實很多習(xí)題的選項看似和題干話題相關(guān)，實則大相徑庭，通過話題的一致性，可以更快的排除無關(guān)選項，提高做題效率。希望提供給大家的小妙招能夠給同學(xué)們帶來一定幫助。
