公略教育
1.
擠進效應(yīng)是指政府采用擴張性財政政策時，能夠誘導(dǎo)民間消費和投資的增加，從而帶動產(chǎn)出總量或就業(yè)總量增加的效應(yīng);擠出效應(yīng)是指當(dāng)供應(yīng)和需求有新的增加時，隨著政府支出的增加而引起的私人消費或投資降低的效果，這會導(dǎo)致部分資金從原來的預(yù)支中擠出，而流到新的商品中。
根據(jù)上述定義，下列屬于擠出效應(yīng)的是( )。
A.某地區(qū)縣政府對家庭困難的個體經(jīng)營者減免稅收，從而帶動當(dāng)?shù)氐膫€體經(jīng)濟
B.某地區(qū)政府計劃投資一些大型化工項目并建立化工廠，由于工廠將占用一部分耕地，因此該地區(qū)糧食價格上漲
C.由于適齡兒童增加，該地區(qū)政府加大了對學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的資金投入，兵降低學(xué)雜費，于是當(dāng)?shù)丶彝楹⒆訄笏囆g(shù)班的比例增加了
D.某市實行房屋限購令后，樓市交易低迷，人們專項投資鄰市，使鄰市樓市被進一步催熱
2.
行政相對人是指在行政管理中處于被管理地位的公民、法人或其他組織。
根據(jù)以上定義，下列哪個選項的表述是正確的?( )
A.公務(wù)員李某對于其隸屬的行政機關(guān)而言屬于行政相對人
B.公民甲在公證時屬于行政相對人
C.某公司在向市政府申請行政復(fù)議時屬于行政相對人
D.某縣檢察院在向市建委申請批建職工宿舍樓時屬于行政相對人
3.>反事實思維通常是在頭腦中對已經(jīng)發(fā)生了的事件進行否定，然后表現(xiàn)為原本可能發(fā)生但現(xiàn)實并未發(fā)生的心理活動。根據(jù)發(fā)生的方向可將反事實思維分為上行反事實思維和下行反事實思維。上行反事實思維，是對于過去已經(jīng)發(fā)生了的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實結(jié)果好的結(jié)果;下行反事實思維，是對過去已經(jīng)發(fā)生了的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實結(jié)果壞的結(jié)果。
>根據(jù)上述定義，下列各項中屬于下行反事實思維的是( )。
A.要是當(dāng)時好好復(fù)習(xí)，這次考試就可以通過了
B.如果我發(fā)揮的稍微差一點，就與獎牌失之交臂了
C.如果祖父還活著，他一定不愿意看到今天這個局面
D.如果沒有帶這么多東西的話，我們現(xiàn)在就可以跑的快點了
4.
投射指把自己思想、態(tài)度、愿望、情緒或特征等，不自覺地反應(yīng)于外界的事物或他人的一種心理作用。
下列不屬于投射的是( )。
A.小方把一堵墻上濺上的污泥看成是一只蝴蝶
B.小李曾與小朱共事過一段時間，他認(rèn)為小朱是一個很勤快的人
C.己所不欲，勿施于人
D.有人認(rèn)為，周瑜不會因妒忌諸葛亮被氣死，因為周瑜當(dāng)時正春風(fēng)得意，只會讓人羨慕
5.群體規(guī)范是群體所確立的表明在特定環(huán)境中群體成員的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，可分為描述性規(guī)范和指令性規(guī)范兩種。描述性規(guī)范表明人們在特定情境下應(yīng)該做的，它簡單地告訴人們，哪些行為是有效的和適合的。指令性規(guī)范詳細(xì)說明在特定情境下，什么是人們必須做的，以及什么是被人們贊同或者是反對的行為。根據(jù)上述定義，下列各項中屬于描述性規(guī)范的是( )。
A.節(jié)約用水標(biāo)語
B.
C.安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)
D.人生規(guī)劃
答案與解析1.答案: C
解析:
擠出效應(yīng)包括三部分：(1)政府支出的增加(2)私人消費或投資降低(3)部分資金從原來的預(yù)支中擠出，而流入到新的商品中。A，政府支出沒有增加，不符合(1);B，沒有提到私人消費或投資降低和部分資金從原來的預(yù)支中擠出，不符合(2)(3);C，政府加大了對學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的資金投入，符合(1)，降低學(xué)雜費，符合(2)私人消費或投資降低，家庭為孩子報藝術(shù)班的比例增加，符合(3)，C為正確答案;D，沒有提到政府支出，不符合(1)。因此，本題答案為C選項。
2.答案: C
解析:
第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞包括“行政管理中”，“被管理地位的公民、法人或其他組織”。
第二步：逐一判斷選項
A中李某與其所屬的行政機關(guān)屬于隸屬關(guān)系，公務(wù)員與其隸屬的行政機關(guān)的關(guān)系由機關(guān)內(nèi)部規(guī)定和公務(wù)員法調(diào)整，不符合關(guān)鍵詞“行政管理中”，進而不屬于行政相對人，因此A中說法錯誤;B中公民甲在公證時不存在行政管理的關(guān)系，公民甲不符合關(guān)鍵詞“被管理地位的公民、法人或其他組織”，因此不屬于行政相對人，因此B中說法錯誤;C中公司在向市政府申請行政復(fù)議時，是公司對行政機關(guān)作出的具體行政行為不服，符合關(guān)鍵詞，因此屬于行政相對人，因此A中說法正確;D中縣檢察院在向市建委申請批建職工宿舍樓時，縣檢察院不符合關(guān)鍵詞“被管理地位的公民、法人或其他組織”，因此不屬于行政相對人，因此D中說法錯誤。綜上所述，故正確答案為C。
3.答案: B
解析: 本題是定義判斷，是一道雙定義題，講反事實思維，后又延生出上行反事實思維和下行反事實思維，而問題問的是哪個選項是屬于下行反事實思維，反事實思維的意思是對過去發(fā)生的事情，要是滿足某種條件就會發(fā)生比真實結(jié)果壞的事，A、C、D答案都是沒有出現(xiàn)一個壞的結(jié)果，只有B答案出現(xiàn)了一個比預(yù)期壞的結(jié)果。所以B為正確答案。
4.答案: C
解析:
此題的要件包括①自己的思想等②反應(yīng)于外界的事物或他人。A選項中將污泥看成蝴蝶，是自己的感受反映到事物上，符合要件，排除;B選項小李對小朱的認(rèn)識，也是自己的感受反應(yīng)到其他人身上，也符合要件，排除;而C選項中的己所不欲，勿施于人指自己不想做的事情不要強加給別人，不存在要件②的內(nèi)容;D選項中有人認(rèn)為，也是將自己的感受加到周瑜身上，符合要件。因此，本題答案為C選項。
5.答案: A
解析: 描述性規(guī)范的主體是群體，主要內(nèi)容是簡單地告訴人們，哪些行為是有效的和適合的。沒有強制性。A項中節(jié)約用水的標(biāo)語是一種提倡，不具有強制性，符合題意;B、C項都是人們必須遵守的行為規(guī)范，排除;D項人生規(guī)劃的主體不是群體，排除。因此，本題答案為A選項。
