公略教育
1.
侵蝕：消弱
A.壓縮：服從
B.聯(lián)合：凈化
C.增加：擴大
D.堅持：改進
2.
程門立雪：尊師敬道
A.草木皆兵：泰然自若
B.按圖索驥：事半功倍
C.撲朔迷離：錯綜復(fù)雜
D.葉公好龍：情有獨鐘
3.
表揚：恭維
A.肯定：認可
B.相信：迷信
C.請教：求教
D.激動：生氣
4.
教育部：財政部：國家
A.商務(wù)部：信息產(chǎn)業(yè)部：部門
B.教務(wù)處：財務(wù)處：學(xué)校
C.村委會：常委會：鄉(xiāng)鎮(zhèn)
D.委員會：政治部：僑聯(lián)
5.買單∶付賬
A.遠足∶游歷
B.跳槽∶轉(zhuǎn)崗
C.沉默∶保密
D.派對∶下海
答案與解析1.答案: C
解析:
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系
題干兩詞是全同關(guān)系，且侵蝕和消弱為近義詞。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系
A、B、D都不是近義詞，只有C中的增加和擴大為近義詞，故正確答案為C。
2.答案: C
解析:
第一步：判斷題干兩詞間的邏輯關(guān)系
題干兩詞是全同關(guān)系，程門立雪和尊師敬道是近義詞，與之關(guān)系相同的是C項，撲朔迷離和錯綜復(fù)雜是近義詞。
第二步：逐一判斷其他選項
A項草木皆兵和泰然自若是反義詞;B項按圖索驥指墨守成規(guī);D項葉公好龍指的是表里不一，與情有獨鐘不是近義關(guān)系。
故正確答案為C。
3.答案: B
解析:
第一步：判斷詞語之間邏輯關(guān)系
題干兩詞“表揚”和"恭維"詞義有相近之處，但感情色彩相反，分別為褒義詞和貶義詞。
第二步：判斷選項詞語之間邏輯關(guān)系
B項“相信”和“迷信”詞義有相近之處，但感情色彩相反，分別為褒義詞和貶義詞，符合題干邏輯。A項“認可”、C項“求教”均不是貶義詞，D項“生氣”和“激動”均為中性詞，沒有褒貶之分。故正確答案為B。
4.答案: B
解析:
第一步：判斷題干前兩詞間的邏輯關(guān)系，并在選項中進行選擇
題干前兩詞是并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與之相同邏輯關(guān)系的是A和B。
第二步：答案不唯一時，再判斷題干第一個詞與第三個詞間的邏輯關(guān)系，并在選項中進行選擇
“教育部”是“國家”的行政部門，相同特征的即為B，即“教務(wù)處”是“學(xué)校”的部門。故正確答案為B。
5.答案: A
解析: 本題考查的是集合關(guān)系中的全同關(guān)系。買單與付賬所表達的含義相同，遠足與游歷所表達的含義相同，只是說法不同而已。因此，本題答案為A選項。
