公略教育
1.①實(shí)際上，2012年5月，NASA就曾警告約有4700顆小行星可能對(duì)地球產(chǎn)生威脅
②盡管科學(xué)家在對(duì)小行星的防御問題上不斷突破陳新，但就目前看來，哪一種方式都還不足以完全有效地防御小行星對(duì)地球的撞擊
?、凼畮讉€(gè)小時(shí)后，約半個(gè)足球場(chǎng)大的小行星又和地球擦肩而過
?、茈E石墜落俄羅斯造成約1200人受傷
?、萜渲幸活w一旦撞上地球，會(huì)對(duì)至少一個(gè)城市大的范圍造成毀滅性打擊
?、藿佣B三的“外星來客”讓人類措手不及
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是( )。
A.④③⑥①⑤②
B.③①②④⑤⑥
C.⑤⑥①③④②
D.④③②⑤⑥①
2.
讓我們愛恨交織的技術(shù)太多了，從世人完全陌生到人人耳熟能詳，它們大部分只花了幾十年的時(shí)間，勢(shì)頭快得讓人不敢掉以輕心。這里面就包括機(jī)器人。但近幾年，人工智能前行的步伐把機(jī)器人研發(fā)帶到了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，它們不但眼耳口鼻、連所思所行都越來越像我們?nèi)祟?。不過，這種改變卻是漸進(jìn)式的，這讓人類似乎很難真的意識(shí)到正在發(fā)生改變的機(jī)器人意味著什么，或者說，未必做好了應(yīng)對(duì)這一改變的準(zhǔn)備。于是近日，美國(guó)《國(guó)家地理》以《我們，與他們》為題撰寫了一篇文章，試圖 。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。
A.揭開人工智能技術(shù)的神秘面紗
B.探索機(jī)器人和人類當(dāng)前的關(guān)系及未來發(fā)展
C.說明目前機(jī)器人并不會(huì)達(dá)到人類的思維水平
D.反思當(dāng)前人工智能技術(shù)對(duì)人類倫理道德觀的沖擊
3.
將下列句子按語(yǔ)序先后排列的最連貫的一項(xiàng)是( )。
(1)直到1757年，牛頓的萬(wàn)有引力學(xué)說已經(jīng)確立很久(2)1882年，教皇才被迫承認(rèn)地動(dòng)學(xué)說(3)科學(xué)終于以偉大的不可壓抑的力量戰(zhàn)勝了(4)1616年， 教皇宣布《天體運(yùn)行》列入禁書(5)地動(dòng)學(xué)說成了天經(jīng)地義，這才解除了禁令
A.(1)(3)(2)(5)(4)
B.(4)(2)(1)(3)(5)
C.(4)(1)(5)(2)(3)
D.(1)(4)(5)(2)(3)
4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是( )。
A.一篇議論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)
B.由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本
C.采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當(dāng)務(wù)之急
D.市領(lǐng)導(dǎo)在檢查某市屬國(guó)營(yíng)企業(yè)工作時(shí)，提醒他們要向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南方企業(yè)學(xué)習(xí)
5.
下列各句表達(dá)明確的一項(xiàng)是( )。
A.她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴媒體，要求媒體幫她伸張正義
B.他看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來
C.他在某雜志生活欄目上發(fā)表了一篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章
D.這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去這樣你就不會(huì)太緊張
答案與解析1.答案: A
解析: 首先要確定首句，根據(jù)選項(xiàng)，③句“十幾個(gè)小時(shí)后”和⑤句“其中一顆”明顯不能作為首句，排除B、C項(xiàng)。⑤句中的“其”指代的是①句的“約有4700顆小行星”，所以①在⑤之前，排除D項(xiàng)。故選A。
2.答案: B
解析:
據(jù)提問知此題為語(yǔ)句填空題。
文段前半部分重點(diǎn)介紹了機(jī)器人或人類在外形以及情緒上的聯(lián)系以及相關(guān)性，并指出了當(dāng)下還面臨的問題，因此“探索機(jī)器人和人類當(dāng)前的關(guān)系以及未來發(fā)展”放在文末最能概括文段內(nèi)容，且符合《我們，與他們》這一標(biāo)題。A項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)機(jī)器人和人類的關(guān)系，B項(xiàng)無(wú)從得知，D項(xiàng)錯(cuò)在文中并未出現(xiàn)“人類倫理道德觀”。
故正確答案為B。
3.答案: C
解析:
考查語(yǔ)句排序的能力。
從5個(gè)分句標(biāo)注的時(shí)間先后可以排列出基本順序是(4)—(1)—(2)，據(jù)此就可以將A、B、D三項(xiàng)排除。故正確答案為C。
4.答案: B
解析: A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為：“衡量議論文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)是：觀點(diǎn)是否正確，論據(jù)是否充分，結(jié)構(gòu)是否合理”;C項(xiàng)動(dòng)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：“采取各種辦法提高餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當(dāng)務(wù)之急”;D項(xiàng)代詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：“市領(lǐng)導(dǎo)在檢查某市屬國(guó)營(yíng)企業(yè)工作時(shí)，提醒企業(yè)員工要向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南方企業(yè)學(xué)習(xí)”。
5.答案: C
解析:
考查辨析歧義句的能力。
A項(xiàng)“便投訴媒體”應(yīng)改為“向媒體投訴”;B項(xiàng)有歧義，“他看見組織部新來的援藏干部很高興”可以理解為“他很高興”，也可以理解為“援藏干部很高興”;D是歧義句，“我一定說服老師和你一起去”既可以理解為“老師和你一起去”，也可以理解為“我和你一起去”。故正確答案為C。
