公略教育
在行測考試的判斷推理中，各位同學(xué)是否會經(jīng)常遇到這樣的題目，它會問你“上述論證還需基于以下哪一前提”或者“得到上述結(jié)論，隱含的假設(shè)是什么”這樣的問題。簡言之，這樣的題目就是讓我們?yōu)榻Y(jié)論的成立補充一個前提，看似很難，其實只要我們善用搭橋法就可以有的放矢并快速地解題啦，下面公略教育就帶大家一起來學(xué)習(xí)一下這類方法吧。
例1
最近幾年，外科醫(yī)生數(shù)量的增長超過了外科手術(shù)數(shù)量的增長，而許多原來必須進(jìn)行的外科手術(shù)現(xiàn)在又可以代之以內(nèi)科治療，這樣，最近幾年，每個外科醫(yī)生每年所做的手術(shù)的數(shù)量平均下降了四分之一。如果這種趨勢得不到扭轉(zhuǎn)，那么，外科手術(shù)的普遍質(zhì)量和水平不可避免地會降低。
首先我們來梳理一下論證主線，題干由：“最近幾年，每個外科醫(yī)生每年所做的手術(shù)的數(shù)量平均下降了四分之一”，得出結(jié)論：“外科手術(shù)的普遍質(zhì)量和水平不可避免地會降低。”我們來思考一下，他論據(jù)中說的是手術(shù)數(shù)量下降，到結(jié)論中講的是手術(shù)的質(zhì)量和水平會下降，那么論據(jù)中的手術(shù)數(shù)量和結(jié)論中的手術(shù)水平是存在一個跳躍概念的，我們就可以將這兩者建立起聯(lián)系也就是“搭橋”就可以補充前提了。比如我們可以補充“除非每年所做手術(shù)的數(shù)量不低于一個起碼的標(biāo)準(zhǔn)，否則一個外科醫(yī)生不可能保持他的手術(shù)水平”。
通過這道題目，我們簡單梳理歸納一下搭橋法的思路：
一、看問法。我們可以通過題目的問法中含有“前提，假設(shè)”等關(guān)鍵詞來確定為前提型的題目。
二、找跳躍概念。梳理題干，找到論據(jù)和結(jié)論之間的跳躍概念是什么。
三、巧搭橋。觀察選項，找到能夠建立論據(jù)和結(jié)論之間的跳躍概念的選項即可。
接下來我們通過一道練習(xí)題再來鞏固一下：
例2
在接受測謊器測驗時，只要服用少量某種常用鎮(zhèn)靜劑，就可使人在說謊時不被察覺。因為由測謊器測出的心理壓力反應(yīng)可以通過藥物抑制，而不會產(chǎn)生顯著的副作用。由此推之，這種藥物對降低日常生活中的心理壓力也會很有效。
此段話的假設(shè)前提是( )。
A.鎮(zhèn)靜劑對于治療心理壓力有效
B.對于心理壓力反應(yīng)的抑制增加了主觀的心理壓力
C.由測謊器測出的心理壓力與日常生活的心理壓力相似
D.在測謊器測驗中說謊的人經(jīng)常顯示出心理壓力的跡象
【解析】C。 首先，看問法，它問“此段話的假設(shè)前提是”，可以確定是前提型的題目。其次，論據(jù)是：“測謊器測出的心理壓力反應(yīng)可以通過藥物抑制。”結(jié)論是：“這種藥物對降低日常生活中的心理壓力也會很有效。”論據(jù)說的是測謊器測出的心理壓力，結(jié)論中說的是日常生活的心理壓力。這兩者之間存在跳躍概念。觀察選項，C項建立了這兩項跳躍概念的聯(lián)系。所以本題答案鎖定C。
