公略教育
提出對策題目在申論考試中是一位“?？?rdquo;，四道或五道題目中經(jīng)常會有一道題是提出對策題，哪怕該年沒有提出對策題，但是對于貫徹執(zhí)行題目中所涉及的“建議書、整改意見”等文種，也需要我們提出相應(yīng)的對策。對于此類題目，大家經(jīng)常會出現(xiàn)對策不知道該怎么寫，明明五百字的要求，大家只寫了三百字左右就書寫完了，顯然，這種答案的分?jǐn)?shù)肯定會大打折扣，公略教育在此將涉及對策來源進(jìn)行總結(jié)：
1. 直接對策
直接對策顧名思義是從材料中歸納概括所得，這種一般分為兩種情況，第一種是材料中所給的成功案例，這種則需要借鑒經(jīng)驗，摘抄關(guān)鍵詞即可;第二種是在材料中穿插領(lǐng)導(dǎo)、專家等權(quán)威人士的建議，這種也需要借鑒，摘抄關(guān)鍵詞。
例如：“給定資料3—7”，就如何讓T市夜晚“亮”起來，推動夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出建議對策。(2019四川省考)
材料：來到“深夜食堂”，卸下一天的疲憊，吃著自己鐘情的食物，談?wù)撊な?，品味憂愁，有悲有喜，人生百味恰似食物的酸甜苦辣。在食物的香氣里不斷繁榮的夜間經(jīng)濟(jì)，將更加暖胃又暖心。2019年，北京市政府出臺了繁榮夜間經(jīng)濟(jì)促消費(fèi)政策，支持24小時便利店建設(shè)，以及深入推進(jìn)“深夜食堂”。
答案：出臺繁榮夜間經(jīng)濟(jì)促消費(fèi)政策，建設(shè)24小時便利店，推進(jìn)“深夜食堂”等。
2. 間接對策
間接對策則意味著材料中并沒有可直接借鑒的內(nèi)容，而間接對策則來源于兩個方向，一是根據(jù)材料中此類問題的具體描述，一一反推出相應(yīng)的對策;二是有些問題的描述并不具體，此時則需要根據(jù)自身經(jīng)驗、實(shí)際情況得出解決問題的方法，這種則需要多寫不同方法，能夠全面解決問題。
例如：根據(jù)“給定資料4～6”，你認(rèn)為采取哪些措施可以為企事業(yè)單位更好地留住人才? ((2018四川省考)
材料：陳某干了20年電鉗工，頂著“土專家”光環(huán)的他，還只是在企業(yè)內(nèi)的操作崗位，薪酬待遇與管理崗位存在巨大的差距。“現(xiàn)在，企業(yè)里的工資分配制度還是‘大鍋飯’居多，拼職稱，講學(xué)歷。像我這樣的人平日里都扎在現(xiàn)場，哪有時間寫論文，評職稱?轉(zhuǎn)不了管理崗位，評不上職稱，工資收入確實(shí)太低了，養(yǎng)活一家人都困難。”
答案：從基層技術(shù)性崗位中選拔管理人才，打通晉升通道;在職工職稱評定過程中打破唯學(xué)歷、唯論文的考核標(biāo)準(zhǔn)，將技術(shù)實(shí)操能力納入評定指標(biāo)。
對策合格不合格則需要以要求為導(dǎo)向，對策具有針對性則提示考生對策要針對材料、問題，對策具有可行性則提示考生對策要在現(xiàn)有的條件下可實(shí)施，對策具有可操作性則提示考生對策要具體、詳細(xì)，不可泛泛而談，唯有如此，才能拿住相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
