公略教育
在公職類考試中，判斷推理的考查必不可少，而在其中的邏輯判斷中占比較高的一類題型就是可能性推理。然而也正是這一類可能性推理的題目令很多同學(xué)犯了難。通常情況下我們是能夠分得清楚加強(qiáng)和削弱選項(xiàng)的，但是到了一些似是非是的選項(xiàng)，往往令我們非常的困惑。今天我們就來聊一聊可能性推理中那些無關(guān)的選型，幫助同學(xué)們快速的排除。
可能性推理中常見的兩種題型就是加強(qiáng)、削弱。加強(qiáng)，顧名思義就是加強(qiáng)前提與結(jié)論的關(guān)系，使得前提更能夠推出結(jié)論。而削弱，即削弱前提與結(jié)論的關(guān)系，使得前提更不容易削弱結(jié)論。在可能性推理的選項(xiàng)定性中加強(qiáng)項(xiàng)和削弱項(xiàng)往往是同學(xué)們比較好區(qū)分的。而無關(guān)項(xiàng)又是什么呢，其實(shí)它就是與整個(gè)論證話題沒有關(guān)系的選項(xiàng)。跟題干討論的不是同一個(gè)事。
這里我們來舉一個(gè)例子：
題干：吃雞蛋能夠預(yù)防老年癡呆。
選項(xiàng)：吃雞蛋能夠治愈老年癡呆。
選項(xiàng)就是一個(gè)明顯的無關(guān)選項(xiàng)。題干討論的是吃雞蛋能不能預(yù)防，而選項(xiàng)卻說得是吃雞蛋能不能治療。而預(yù)防和治療是兩個(gè)不同的概念，討論的不是同一個(gè)事情。
再舉一個(gè)例子：
題干：試驗(yàn)田一和試驗(yàn)田二，都具備相同的土壤，陽光，和水源。試驗(yàn)田一種出來的果實(shí)甜，因此推測(cè)試驗(yàn)田二種出來的果實(shí)也會(huì)甜。
選項(xiàng)：試驗(yàn)田三種出的果實(shí)含糖量非常高。
此處，我們題干討論的是試驗(yàn)田二的果實(shí)甜不甜。而選項(xiàng)討論的是試驗(yàn)田三，故討論的話題對(duì)象無關(guān)，因此屬于無關(guān)項(xiàng)。
從以上的兩個(gè)例子我們可以明顯的看出，什么樣的是無關(guān)項(xiàng)呢，就是跟我們題干討論的話題沒有關(guān)系的選項(xiàng)就叫無關(guān)項(xiàng)。
所以我們?cè)谧鲱}的過程中，要如何做才能很好的避開無關(guān)項(xiàng)呢?接下來，給各位同學(xué)介紹一下。
一、分析題干，明確題干的論證話題，比如這個(gè)題目討論的是什么?(多數(shù)題目看結(jié)論即可)
二、一致性原則，與題干話題沒有關(guān)系的，我們就可以判定是無關(guān)項(xiàng)。
好我們了解無關(guān)項(xiàng)，知道了做題的時(shí)候應(yīng)該怎么做，那么我們就拿一些題目來看看吧。
例題：
有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)披露，中國(guó)科學(xué)院新增的35名院士中，八成是高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)的現(xiàn)任官員;中國(guó)工程院新增的48名院士中，超過85%是現(xiàn)任官員;工程院60歲以下新當(dāng)選的院士，均有校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)等職務(wù)。所以有人認(rèn)為，官員身份在院士評(píng)選中起了非常大的作用。
以下哪一項(xiàng)最能對(duì)上述結(jié)論構(gòu)成反駁?
A.院士評(píng)選沒有規(guī)定官員不能當(dāng)選
B.有官員身份的學(xué)者占整體的比例不大
C.許多非常優(yōu)秀的學(xué)者擔(dān)任了行政職務(wù)
D.優(yōu)秀的官員可以兼任學(xué)者
【答案】C。解析：分析題干，通過一系列的數(shù)據(jù)，說明院士中很多人是官員，說明官員身份在院士評(píng)選總起了很大的作用。A選項(xiàng)，院士評(píng)選沒有規(guī)定官員不能當(dāng)選，說的是，官員按照規(guī)定，有資格評(píng)選院士，但是提干討論的不是有沒有資格，而是官員這個(gè)身份是否有助于被評(píng)選為院士，A選項(xiàng)無關(guān)排除。B選項(xiàng)，說明一個(gè)人既是官員又是學(xué)者，占整體的比例不大，但是提干討論的是，官員這個(gè)身份會(huì)不會(huì)幫助一個(gè)人當(dāng)上院士，所以B選項(xiàng)其實(shí)無關(guān)了排除。C選項(xiàng)，這里的行政職務(wù)包括官員，一個(gè)人要先是優(yōu)秀的學(xué)者，之后可能讓他擔(dān)任行政職務(wù)，包括官員，也可以這樣理解，一個(gè)人要先是優(yōu)秀的學(xué)者，然后才能做官員。那就說明提干這么多官員做了院士，不是因?yàn)楣賳T這個(gè)身份，而是因?yàn)樗麄兪莾?yōu)秀的學(xué)者，另有他因，可以削弱。D選項(xiàng)說官員如果優(yōu)秀還能再做其他的，比如當(dāng)學(xué)者。但是提干討論的不是官員還能做什么，無關(guān)排除。故本題答案選擇C。
這里通過這道題，大家明確了什么叫做無關(guān)項(xiàng)了吧。備考時(shí)一定要注意，不積跬步無以至千里，大家快快學(xué)起來吧。
